校园常见的性骚扰性侵害及性别歧视如何有效提供学生辅导.pptx

校园常见的性骚扰/性侵害及性别歧视

─如何有效提供学生辅导;

性骚扰

校园中常见的性骚扰行为

性侵害

7;

性平法通过

?学校开始教导

?社会氛围改变;;

定义：

?以明示或暗示之方式,从事不受欢迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行为,致影响他人之人格尊严、学习、或工作之机会或表现者。

?认定标准是以「接受者的主观感受」来定义;

?言语骚扰

带有贬抑任一性别的意味的言语,如：性意涵、性别偏见或歧视态度,甚至侮辱、敌视或诋毁其他性别的言论。;

校园性骚扰

?事件之双方当事人为校园之教职员工及学生,或事件发生于学校中者。

?可能发生在校园的各种人际关系之间,但多半在性别与阶层双重权力关系运作下发生。;

v

?利益性交换

指一方利用职权以学业成绩/工作为要挟或可以得到好处，明示或暗示要求另一方提供性服务作为交换。;

?比例：男性对女性最多

?常见于：上对下权力不对等

(教育程度、年龄、身份、族群、资源不对等);

[校园/职场常见的性骚扰事件;

校园/职场常见的性骚扰事件;;

#Metoo:权势性侵;

性侵害

定义

?性侵害指以强暴、胁迫、恐吓、催眠术其他违反其意愿之方法对他人进行性交或猥亵

?非基于正当目之性侵入行为

性侵害迷思

无关性别、种族、年龄及社经地位

面对心态

?勿过度强调受害者如何保护自己

?事件揭露的重要性（who,

how,when,where,what）及后续的心理辅导;

定义

指透过语言、肢体或其他暴力,对于他人之性别特征、性别特质、性倾向或性别认同进行贬抑、威胁或侵犯之行为。

例如:开性器官的玩笑、传递具有性意味的纸条或谣言、男生間的「刷卡」、「捉鳥」、「脫褲子」、「阿鲁巴」等涉及性器官的活动。

在法律上的样态

?行政上:性别平等教育法定义的性侵害、性骚扰

?刑事上:妨害性自主罪、妨害自由罪、伤害罪、恐吓罪

?民事上:构成侵权行为;;;

性别刻板印象;

性别刻板印象

男女平等油漆广告;

性别歧视

日本多元文化认同广告;

性别歧视

电影--谁先爱上他的;

社会上的性别不平等

2

13;

骚扰者也许无法控制性欲的发生，但绝对可以

控制个人的行为，性骚扰行为是有意识的选择与决定，而非单纯的生物反应。;

加害者或受害者的典型特征？

加害者不乏高社经地位；受害者引诱或自愿、;

确定且相信自己的

感受，只要自己觉得不舒服，对方就该尊重你的感受;;;

如何辅导学生;

Questions?;