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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

2.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

4.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

5.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

6.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

7.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

8.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

9.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

10.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

二.填空题(共10题，共64分)

1.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

2.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

3.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

4.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

5.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

6.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

7.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

8.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

9.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

10.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

2.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

3.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

4.不同的物体发出的声音不同。（?）

5.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

6.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

7.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

8.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

9.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

10.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.声音是怎样进行传播的？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在