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年级上册跳棋教案

第一课时了解跳棋

教学目标：

1、认识跳跳棋

2、了解跳跳棋基本走法

教学难点：了解跳棋的走法

教学过程：

一、认识跳跳棋

幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋以两人玩，也以

多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是

的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的

对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。

谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

二、明确跳跳棋基本走法

棋子的移动以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果

相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空

的，则以直接〃跳〃到该空位上，〃跳〃的过程中，只要相同条件满足

就以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

三、判断正误

幻灯展示几种下棋方法,判断正误。强调不无规则随意乱跳。

第二课时了解10子棋和15子棋

教学目标：

1、了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位及重要性。

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2、有提前布置跳棋棋理的意识。

养成教育训练点：培养学生爱动脑的好习惯

教学重点：了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位。

教学难点：有提前布置跳棋棋理的意识

跳棋

一、谈话导入你们知道跳棋有哪几种吗？了解他们的棋位布置

情况吗？二、了解识别10子跳棋和15子跳棋的棋位

在10子跳棋中，棋子分四组。A组：顶尖一子与其隔位的两子，

共3个子；B组：顶尖子左上相邻一子与其隔位的两子，共3个子；

C组：顶尖子右上相邻一子与其隔位的两子，共3个子；D组：中

间一子，共1个子。在15子跳棋中，棋子也分四组。不同的是：

A组6个子，B、C、D三组分别均是3个子。

在棋子家运行中，如果不挪一步，每个组的棋子永远处在各自

组别的棋位上，直至进到对方营中。所以，棋盘上每个落子的交叉

点都有固定组别的棋位，简称A位、B位、C位、D位。

三、了解识别棋位的重要意义识别了棋位，对以后研究棋理、

分析棋势、择优行棋大有好处。

1、在15子跳棋中，因A组子多，故A位比其他位重要，行棋

中占领A位、走畅A位子格外重要。

2、在10子跳棋开局中，因A组子处于自家底部，A位子的家

几乎预示着开局阶段的结束，故自家门前的A位极为重要，绝对不

能让对方占领。

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3、在10子跳棋收官阶段，因D位处于对方营地中间，是B、C

位子的必经之路桥（），而B、C位又是A位子的必经之路，故应当

先放该D位子。且D组仅1子，先放好后不再考虑D位通道，

集中精力依次考虑BC和A位通道。跳棋在行棋中，有挪步现象，

使原处组别棋子减少，增加了别组棋子，如开局第一步，一般

是C位子挪到D位。从理论上讲，每挪一步需再挪一步回归原棋位，

到收官结束时恢复原组别棋子数目。故一盘跳棋中挪步次数必

然是双数。由于隔子跳棋跳一步可走两个格前（进方向），挪一步仅

走一个格前（进方向），早晚还需再挪一步，所以挪步效率最高为

隔子跳二分之一；如果对方跳一次走四步八个格，跳两次八步十

六个格，己方前挪一次平挪一次前进一格，则效率仅为对方