中班科学《这是谁的家》课件.pptxVIP

课程简介本课件主要以“这是谁的家”为主题，引导孩子们了解不同的动物及其栖息地。通过观察图片和互动环节，孩子们可以学习认识各种动物，并了解它们的生活习性。例如，他们会学习到小鸟住在树上，鱼儿住在水里，小兔子住在草地上等等。ggbygadssfgdafS

教学目标知识目标学生能够了解常见动物的栖息地，并能说出这些动物住在什么地方。能力目标学生能够通过观察图片，并结合已有知识，进行推理和判断，说出动物的住所。情感目标学生能够意识到保护动物和环境的重要性，并能积极参与到保护动物的行动中。

教学重点动物的家认识常见的动物及其家。通过观察图片，了解动物的家与它们的生活习性之间的关系。观察和思考引导幼儿观察图片，并思考动物的家有什么特点，它们为什么住在那里。语言表达鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果，并尝试用简单的语句描述动物的家。

教学难点区分动物特征幼儿理解动物的特征比较抽象，区分动物特征存在一定难度。理解动物栖息地幼儿对动物的栖息环境理解不深，需要通过观察和分析来认识动物的家。理解动物与环境关系幼儿需理解动物与环境之间的密切联系，才能更好地认识动物的栖息地。

教学准备11.课件设计精美、内容丰富、图文并茂的课件，包含图片、文字、动画等元素，以吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣。22.教学材料准备与课题内容相关的实物，例如：动物模型、图片、绘本等，帮助幼儿更直观地理解知识。33.学习工具准备一些辅助学习工具，例如：放大镜、小篮子、录音机等，引导幼儿进行观察、探索和操作，促进学习效果。44.环境布置提前布置教室环境，营造与课题内容相关的主题氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。

教学过程导入新课通过图片或视频引入主题，激发幼儿学习兴趣。引导观察引导幼儿仔细观察图片，并描述他们看到的动物和它们的家。提出问题引导幼儿思考并说出动物和它们的家之间的关系，帮助他们理解动物的家与生活环境之间的联系。小组讨论将幼儿分成小组，让他们互相讨论动物的家，分享他们的想法。展示交流各小组展示讨论结果，并分享他们对动物家的了解。师生互动教师与幼儿互动，进行进一步讲解和拓展，帮助他们深入理解主题。知识总结教师总结本节课的重点内容，帮助幼儿巩固所学知识。拓展延伸引导幼儿进行拓展活动，例如绘画、手工制作等，加深他们对动物家的印象。

导入新课1趣味提问老师可以先提问小朋友们：你们见过哪些动物？它们住在哪里？2引入主题引导小朋友们思考：动物住的地方叫什么？今天我们要学习的就是“这是谁的家”。3激发兴趣老师可以展示一些动物的图片，例如：小鸟、小猫、小狗等等，让小朋友们猜猜它们住在哪里。

引导观察老师带领孩子们观察图片，引导他们仔细观察图片中的动物和它们的住所，并思考它们之间有什么样的联系。孩子们可以观察图片中动物的种类、外形、颜色、生活习性等，以及它们居住的场所的特点。

提出问题引发思考引导幼儿思考动物与家之间的关系，激发他们的好奇心，并为接下来的观察和探索做好准备。引导探索通过提出问题，鼓励幼儿积极思考，观察并寻找答案，培养他们的观察力和分析能力。启发联想引导幼儿联想到他们生活中熟悉的动物和家，将课堂学习与现实生活联系起来，加深理解。

小组讨论孩子们以小组为单位，围绕“这是谁的家”这一问题展开讨论，互相分享自己的想法和观点。1观察图片仔细观察图片中的人物、动物以及周围的环境，寻找线索。2分析特征根据观察到的特征，判断动物和家之间的联系。3表达想法清晰表达自己的观点，并与小组成员进行讨论。老师可以适时引导，鼓励孩子们积极参与讨论，并注意倾听其他同学的意见。

展示交流各小组代表展示自己组的成果。鼓励孩子们大胆表达自己的想法和发现。老师引导孩子们互相学习，分享经验。通过交流，孩子们可以更深入地理解知识点，并激发他们对科学的兴趣。

师生互动教师通过提问和引导，帮助幼儿理解动物和家之间的关系。鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的想法和感受。教师可以根据幼儿的回答进行补充和解释，帮助他们更深入地理解知识。1提问引导引导幼儿思考问题2积极参与分享想法和感受3补充解释帮助幼儿理解

知识总结11.辨认动物的家小朋友们通过观察和学习，学会了辨认常见的动物的家，比如小鸟住鸟巢，小兔子住兔窝。22.了解动物与家的关系动物的家为它们提供安全和舒适的居住环境，是它们繁衍后代、躲避天敌和休息的重要场所。33.感受动物与家之间的联系动物与它们的家有着密不可分的联系，它们的家是它们生存和繁衍的必要条件。

拓展延伸游戏引导幼儿玩“谁住我家”游戏，将各种动物与它们的家进行匹配，巩固对动物及其家园的认识。制作鼓励幼儿动手制作动物和家园模型，可以利用废旧材料，并进行创意设计，激发幼儿的创造力。

课堂管理安静课堂营造安静的学习氛围，鼓励学生集中注意力，避免喧闹干扰。小组合作鼓励学生之间互相帮助，共同完成学习任