第二单元 第五课 第一课时　让友谊之树常青.docx

第五课交友的智慧

第一课时让友谊之树常青

一、建立友谊

怎样建立友谊

(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

(3)有助建立友谊的方法

①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。

二、呵护友谊

1．怎样呵护友谊

(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。

(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。

①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。

(处理冲突的基本策略：①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考。)

(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。

2．小结

我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

1．小惠今年刚上七年级，因为胆子很小，她完全生活在自己的世界里，没有朋友，性格越来越孤僻。为了改变现状，小惠应该(B)

①开放自己，多参加学校活动，多和同学沟通

②积极主动，热心帮助其他同学

③面带微笑，真诚地夸赞他人，寻找共同的话题

④可以尝试一次，如果没有投缘的朋友，再退回自己的世界

A．①③④B．①②③

C．②③④D．①②④

2．小雨与小冰关系不错。一天，小雨给小冰起了绰号并且当众喊出来。小冰听到后火冒三丈，揪住小雨的衣服就要打，幸好周围其他同学及时加以劝阻。但是自那以后，小冰和小雨再也不说话。对此，认识正确的有(B)

①朋友之间应该相互尊重

②友谊需要精心呵护

③起绰号没有恶意，朋友之间应该宽容

④要正确处理朋友之间的冲突

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

3．小静和小丽是好朋友，当小静想结交更多的朋友时，小丽生气了，小丽认为小静是她的好朋友，不允许小静与其他朋友交往，小静也很生气，准备不和小丽做朋友了。对此你认为(B)

①小丽的做法无可厚非，既然是好朋友，就应该彼此忠诚

②小丽的做法欠妥，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间

③小静做得对，小丽这样的朋友不交也罢

④小静应该心平气和地和小丽坦诚交流，正确处理冲突

A．①③B．②④

C．①②D．②③

4．在班级，你无意中听到好朋友把你的秘密告诉了别人，正确的处理方法是(C)

①忍气吞声，毕竟是朋友，如果直说估计就做不成朋友了

②把对方的秘密也告诉别人，以牙还牙

③要么选择宽容，寻找彼此能接受的解决方式，要么就冷静地结束友谊

④对他/她说：我把你当作知心朋友，你却把我的秘密随意告诉别人，我很生气，也很失望

A．①③B．②③

C．③④D．②④

5．李舰发现好朋友最近情绪低落，主动上前关心询问，朋友却不愿说。以下做法正确的是(C)

①显然这是不把自己当朋友，不愿意坦诚相待，也不搭理他

②心情不好能理解，应该持续关心，多问几次就会说了

③要学会尊重朋友，给朋友留有一些空间，默默关心就好了

④既然不说，就不强迫朋友，等愿意说的时候再做倾听者

A．①③B．②③

C．③④D．②④

6．下列同学的做法不利于建立和发展美好友情的是(C)

①小玉发现好友小璜想要抄袭同学的作业，严肃地制止了她

②小琴心情不好总是找好友倾诉发泄，也不管对方心情如何

③同学回答问题出现差错时，小磊立即大声纠正还嘲笑别人

④王欣总是喜欢一个人独处，很少参加集体活动

A．①③④B．①②③

C．②③④D．①②④

7．刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐，逐渐在乱世中占据一席之地。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交关系的起点。这一过程给我们交友的启示是(B)

A．建立友谊要讲究缘分

B．建立友谊需要持续的行动

C．建立友谊要保持好奇心

D．建立友谊要寻找共同之处

8．“友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。”这句话启示我们对待友谊应做到(A)

A．呵护友谊，用心关怀

B．加深理解，杜绝分歧

C．珍惜友情，消除差异

D．彼此信任，事事忍让

9．七年级学生小帆在与同学交往时不肯吃亏，爱计较、爱嘲讽他人，所以同学们也不喜欢他。他的内心很痛苦，很希望改变。下列做法适合他的有(C)

①与同