2025年渭南市澄城县县域外选调教师考试真题及答案.docxVIP

2025年渭南市澄城县县域外选调教师考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

2.20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，（）正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

3.张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合（）

A.人本主义学习观

B.行为主义学习观

C.认知主义学习观

D.建构主义学习观

答案：B

4.学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）

A.思想政治和其他学科教学

B.课外和校外活动

C.班主任工作

D.共青团、少先队活动

答案：A

5.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

答案：C

6.学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

答案：A

7.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，呈现的趋势是（）

A.先慢后快

B.匀速加快

C.先快后慢

D.匀速减慢

答案：C

8.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是（）

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精细加工策略

答案：D

9.教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

答案：C

10.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）

A.监督策略

B.复述策略

C.计划策略

D.组织策略

答案：B

11.杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？（）

A.动作思维

B.直觉思维

C.辐合思维

D.发散思维

答案：D

12.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于（）

A.能力

B.性格

C.气质

D.情绪

答案：B

13.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（）

A.强迫观念

B.强迫行为

C.恐惧观念

D.恐惧行为

答案：A

14.谢老师在班会上问学生：“有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么？”学生们自由发言，说出了各种可能的情形。谢老师把学生的想象和建议加以归类总结，帮助全班学生理解这种情况可能产生的各种后果。谢老师采用的这种方法是（）

A.认知疗法

B.榜样示范法

C.头脑风暴法

D.移情训练法

答案：C

15.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）

A.尝试与顿悟

B.同化与顺应

C.平衡与守恒

D.刺激与反应

答案：B

16.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口进行观察。这种教学组织形式属于（）

A.复式教学

B.现场教学

C.个别教学

D.课堂教学

答案：B

17.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（）

A.教学环境最优化

B.教学内容最优化

C.教学过程最优化

D.教学方法最优化

答案：C

18.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

答案：A

19.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（）

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

答案：A

20.在习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的