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小学优秀教师先进事迹材料

小学优秀教师先进事迹材料篇「一」

20xx优秀教师先进事迹材料

我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。这13年的时间里，我把

满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块

儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈

认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早孩提时代，教师的圣洁和崇

高品质就我的心中根深蒂固。那时，就心中萌发了当一名人民教师的愿望。大

学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站神圣的讲台上，我不曾忘

记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强

烈的责任感，我平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲

精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理

班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了

春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多

的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲匕的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情

满怀！

二、率先垂范，身教感染

教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所

以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴

言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己率先垂范。这一年

来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻

被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度

和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚拈轻怕重，而是

和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪

班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困

生讲题了当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话

震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的

影子，同时也验证了“言传身教身行一例胜似千言”的至理名言。

三严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的

心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只

有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学

着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困

生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非

常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做

到了多谈心多家访多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光

点趁势表扬，促其发光”上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错

误严重不发火;屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”这是我转化学困生最深的体

会C在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展C在教学中,我结合教材的

难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子

生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常

在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法严格地对学生训练课堂常规、集

会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生

星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每

个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良

好班风班貌，