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小学四年级数学教学工作计划

小学（四班级数学）下册（教学（工作计划））怎么写?深化钻研

教材，精心计划教案，优化课堂构，充分发挥老师的主导作用和学

生的主体作用，调动学生学习的乐观性和主动性，培育学生自觉学习

的习惯，激发学生的学习爱好。这里给大家分享一些关于小学四班级

数学下册教学工作计划15篇，供大家参考。

小学四班级数学教学工作计划篇1

一、学生学情分析：

一学期下来，两班学生在数学基础知识、基本技能方面已经达到

了一定的标准，对学习数学有着一定的爱好，乐于参加学习活动中去。

但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。因此

在本学期的教学中我还会继续培育孩子的良好学习习惯，增强孩子的

自信心，探寻良好的（学习（方法）），采纳各种激励机制，让孩子迎

头赶上。

二、教材分析：

一（）教学内容。

本册教材包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运

算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的运动，平均数

与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

二（）教学目的要求。

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进

一步进展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握

小数的加法和减法。

2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的

关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便

运算，进一步提高运算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，

知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180%

4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸

上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向

或垂直方向平移。

5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（果是整数）;认

识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现

实生活中的作用。

6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决

问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现活中的数学的意识，初

步形成分析及推理的能力。

7、经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的

过程，体会数学在口常活中的作用，初步形成综合运用数学知识解

决问题的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学

的信心。

9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

三（）教学重难点。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算,

以及三角形是本册教材的重点教学内容。

三、教学措（施）。

1、本学期，我将继续仔细担负本职工作，备好每一节课并针对

班级情况有的放矢的开展教学工作。对学的评价力求讲究策略，让

学〃在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识不足〃，在轻松愉快的氛围中

受到爱的熏陶，情的感染，保证学健康地成长。

2、仔细对待本学期自己所选单元的教材解读工作，备好单元中

的每一节课，再乐观与同组老师沟通，并进行及时（反思），真正领

悟教学设计意图，提高驾御课堂的能力，凫高教与学的效益。

3、本学期继续进行学校《走进本，使学学会学习》的课题

讨论，在教学中注意采纳开放式教学，在课堂上组织开展小组合作学

习，让学畅所欲言，互相沟通，充分发挥学的主体性，培育学

的创新意识和实践能力。课堂上注意学课堂习惯的培育，包括坐姿、

写字姿势和学具摆放。

4、增强数学实践活动，让学认识数学知识与实际