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2025年义务教育劳动新课程（2024版）标准试题含答案

一、单选题

1.义务教育劳动课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实（）根本任务。

A.素质教育

B.立德树人

C.全面发展

D.五育并举

答案：B

解析：义务教育劳动课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加（），让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。

A.日常生活劳动

B.生产劳动

C.服务性劳动

D.以上都是

答案：D

解析：劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。

3.义务教育劳动课程共设置（）个任务群。

A.10

B.11

C.12

D.13

答案：B

解析：义务教育劳动课程共设置11个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类。

4.以下不属于日常生活劳动任务群的是（）。

A.清洁与卫生

B.整理与收纳

C.农业生产劳动

D.烹饪与营养

答案：C

解析：农业生产劳动属于生产劳动任务群，清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养属于日常生活劳动任务群。

5.小学1-2年级学生在“清洁与卫生”方面，要学习正确的洗手、洗脸方法，知道饭前便后要洗手，学会（）。

A.扫地

B.洗碗

C.擦桌子

D.以上都是

答案：C

解析：小学1-2年级学生在“清洁与卫生”方面，要学习正确的洗手、洗脸方法，知道饭前便后要洗手，学会擦桌子等简单的清洁技能。扫地对于1-2年级有一定难度，洗碗一般在稍高年级要求。

6.小学3-4年级学生在“整理与收纳”方面，要学会整理自己的书包、书桌、书柜、衣柜等，能对学习和生活用品进行（）。

A.分类整理

B.随意摆放

C.简单堆放

D.以上都不对

答案：A

解析：小学3-4年级学生在“整理与收纳”方面，要学会整理自己的书包、书桌、书柜、衣柜等，能对学习和生活用品进行分类整理。

7.小学5-6年级学生在“烹饪与营养”方面，要学会（）等简单的烹饪方法，能制作凉拌菜、汤、粥、炒饭、面食等。

A.煎、炒、炸

B.煮、蒸、炖

C.烤、焗、焖

D.以上都是

答案：B

解析：小学5-6年级学生在“烹饪与营养”方面，要学会煮、蒸、炖等简单的烹饪方法，能制作凉拌菜、汤、粥、炒饭、面食等。煎、炒、炸有一定危险性，烤、焗、焖难度相对较高，一般不作为该阶段重点。

8.初中阶段在“清洁与卫生”方面，要求学生掌握室内卫生打扫的一般顺序和方法，能根据（）选择合适的清洁用品。

A.污渍类型

B.个人喜好

C.物品价格

D.以上都不对

答案：A

解析：初中阶段在“清洁与卫生”方面，要求学生掌握室内卫生打扫的一般顺序和方法，能根据污渍类型选择合适的清洁用品。

9.初中阶段在“整理与收纳”方面，要学会对家庭常用物品进行整理与收纳，能根据物品的（）合理规划空间。

A.用途、大小和使用频率

B.颜色和形状

C.购买时间

D.以上都不对

答案：A

解析：初中阶段在“整理与收纳”方面，要学会对家庭常用物品进行整理与收纳，能根据物品的用途、大小和使用频率合理规划空间。

10.生产劳动任务群中的“农业生产劳动”，小学阶段主要让学生体验（）等劳动过程。

A.种植、养殖

B.采摘、捕捞

C.加工、销售

D.以上都是

答案：A

解析：小学阶段在“农业生产劳动”中主要让学生体验种植、养殖等劳动过程，采摘、捕捞有一定危险性和专业性，加工、销售超出小学阶段能力。

11.初中阶段在“农业生产劳动”方面，要求学生了解（）等农业生产技术。

A.无土栽培、节水灌溉

B.转基因技术

C.太空育种

D.以上都是

答案：A

解析：初中阶段在“农业生产劳动”方面，要求学生了解无土栽培、节水灌溉等农业生产技术，转基因技术和太空育种专业性较强，一般不作为初中阶段重点。

12.生产劳动任务群中的“传统工艺制作”，小学阶段可以让学生学习（）等简单的工艺制作。

A.陶艺、木工

B.刺绣、印染

C.金属锻造

D.A和B

答案：D

解析：小学阶段在“传统工艺制作”中可以让学生学习陶艺、木工、刺绣、印染等简单的工艺制作，金属锻造有一定危险性，不适合小学阶段。

13.初中阶段在“传统工艺制作”方面，要求学生选择1-2项传统工艺，如（）等，了解其特点和制作流程。

A.剪纸、风筝制作

B.漆器制作、木雕

C.玻璃吹制

D.以上都是

答案：B

解析：初中阶段在“传