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幼儿园中班学年教学工作计划

?一、班级情况分析

本班现有幼儿[X]名，其中男生[X]名，女生[X]名。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1.优势表现

个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2.不足表现

我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

3.其它个别情况

我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

二、工作目标

1.依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园工作计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标、教学计划。

2.提供一个温馨、和谐的环境，让幼儿能够在这个环境中自由地表达自己的想法和情感。

3.提供丰富的教学资源，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、思维力、想象力和创造力。

4.加强家园合作，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注幼儿的成长，促进幼儿全面发展。

三、工作要点

1.注重幼儿身心健康发展

培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识和能力。

关注幼儿的情绪变化，引导幼儿学会表达自己的情感，建立良好的人际关系。

加强体育锻炼，提高幼儿的身体素质，促进幼儿身体的正常发育。

2.关注幼儿认知发展

激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿的观察力、思维力、想象力和创造力。

提供丰富的教学资源，引导幼儿积极参与各种教学活动，提高幼儿的学习兴趣和能力。

注重幼儿语言发展，培养幼儿的语言表达能力和阅读能力。

3.培养幼儿良好的品德和行为习惯

教育幼儿遵守社会公德和行为规范，培养幼儿的社会责任感和公民意识。

引导幼儿学会关心他人、尊重他人，培养幼儿的良好品德和行为习惯。

加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，预防意外事故的发生。

4.加强家园合作

与家长建立良好的沟通渠道，及时了解幼儿在园的情况，共同关注幼儿的成长。

定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学工作，听取家长的意见和建议。

指导家长正确教育幼儿，帮助家长提高育儿水平，促进幼儿全面发展。

四、具体措施

1.加强班级管理

建立良好的班级秩序，培养幼儿的自律能力和合作精神。

关注幼儿的个体差异，因材施教，满足幼儿的不同需求。

加强安全教育，确保幼儿在园的安全。

2.丰富教学活动

采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

注重教学内容的生活化、趣味性，让幼儿在生活中学习，在学习中生活。

加强与幼儿的互动，关注幼儿的学习过程，及时给予指导和帮助。

3.开展特色活动

根据幼儿的兴趣和需要，开展丰富多彩的特色活动，如音乐、美术、舞蹈、手工等。

邀请专业人士来园指导，提高幼儿的艺术修养和综合素质。

组织幼儿参加各种比赛和展示活动，提高幼儿的自信心和表现力。

4.加强家园合作

定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学工作，听取家长的意见和建议。

建立家园联系手册，及时反馈幼儿在园的情况，加强与家长的沟通和交流。

邀请家长参与幼儿园的教学活动和管理工作，共同促进幼儿的发展。

5.做好幼小衔接工作

了解小学的教育教学要求，为幼儿进入小学做好准备。

开展幼小