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七年级上册期末复习（12至22课）

12课大一统的汉朝（包括西汉和东汉）

课本框架：文景之治汉武帝的大一统东汉的统治

文景之治

背景：西汉刚刚建立，经济萧条

治理手段：实行“养精蓄锐”的政策

结果：在景帝后期，出现了“文景之治”。

汉武帝的大一统

1政治：推恩令（下令诸王将自己的封地分给子弟），接受主父偃的建议

思想：罢黜百家，独尊儒术。接受董仲舒的建议（儒家学说成为封建正统思想）

教化：在长安兴办太学，以儒家五经为教材

经济：把铸币权和盐铁经营权收归中心，统一铸造五铢钱。

军事：卫青、霍去病反击匈奴。

2汉武帝大一统的意义

西汉王朝在政治、经济、思想和军事上实现了大一统，起先进入鼎盛时期。

东汉的统治

公元25——220年，刘秀建立，称为汉光武帝，定都洛阳，汉武帝在位时期社会安定，经济状况明显好转，这个时期称为“光武中兴”。

13课两汉经济的发展

课本框架：治理黄河和农业的进步丝织和冶炼技术的提高加强集权的经济措施和商业的旺盛

治理黄河和农业的进步

治理黄河：1汉武帝治理2东汉明帝时期王景治理

农业进步：（1）新的播种工具——耧车；牛耕普遍运用二牛抬杠法；犁臂运用比欧洲早了一千多年.

（2）北方普遍种小麦，南方种水稻；出现“千亩桑麻”的经营场面

二、丝织和冶炼技术的提高

丝织：运用提花机

冶炼：东汉——杜诗独创了水排水排是水力鼓风冶铁工具，比欧洲早一千多年。

钢材的制作方法是中国独创的

三、加强集权的经济措施和商业的旺盛

1汉武帝大一统经济措施：把铸币权和盐铁经营权收归中心，统一铸造五铢钱。

这一经济措施的作用：抑制了打伤人谋取暴利，大大增加了中心的财政收入，实现

了经济上的大一统。

2东西二京：西京指长安，东京指洛阳。城里有特地的商业区，叫做“市”。显示了汉代城市的繁华。

14课匈奴的兴起与与汉朝的和战

课本框架：冒顿统一蒙古草原卫青、霍去病反击匈奴昭君出塞

冒顿统一蒙古草原

秦汉之际，匈奴首领冒顿单于第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家。

匈奴生产发展表现为三种产业：畜牧业，冶铸业，农业

二、汉匈之间的和与战（和——战——和的关系）

1汉初，由于西汉国力有限，对匈奴实行被迫和亲的政策

2经过文景之治，到汉武帝时期，国力重新强盛，于是汉武帝派卫青霍去病大规模反击匈奴。公元前119年，漠北战役。经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，部分匈奴人起先西迁（卫青、霍去病反击匈奴的意义）。

3昭君出塞：在汉元帝时期，呼韩邪单于向西汉恳求和亲，汉元帝派昭君出塞

昭君出塞的意义：为汉匈的友好相处和文化沟通做出了重大贡献。（题目参考全品14课第一道大题）

4东汉与匈奴的关系：东汉时，匈奴分为南北两部。窦固窦宪反击匈奴。

15课汉通西域和丝绸之路

课本框架：张骞通西域丝绸之路班超经营西域

张骞通西域

1西域的定义：指阳关和玉门关以西的新疆地区，叫做西域。

2张骞通西域过程：第一次：公元前138年。目的：联络大月氏夹击匈奴。作用：向汉武帝报告了西域的见闻，以与他们想和汉朝往来的愿望

其次次：公元前119年。目的：访问各国。作用：汉朝和西域交往从今日趋频繁。

3公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，标记着新疆地区成为中国的领土。

4留意：葡萄、石榴、核桃和苜蓿是由西域传入中原

二、丝绸之路

1陆上丝绸之路经过地区：长安——河西走廊——新疆地区——西亚——欧洲

（P83丝绸之路图中留意：安眠指波斯帝国，大秦指罗马帝国）

2海上丝绸之路：汉武帝以后开拓的，起点是广东沿海港口

三、班超经营西域

1我国同欧洲国家首次干脆交往：指甘英出访大秦。

2欧洲国家同我国首次干脆交往：指166年，大秦派使臣访问洛阳。

16—17课昌盛的秦汉文化

一、纸的独创和蔡伦改进造纸术

1西汉早期用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸

2东汉的蔡伦改进了造纸术，使得纸渐渐普遍运用，对人类文化传播做出了巨大贡献。

二、《九章算术》和地动仪

1《九章算术》是东汉时期的一部数学名著。

2地动仪是由东汉时期的科学家