第25课网络创新云服务（教学设计）人教版（2024）初中信息科技七年级全一册.docx

第五单元互联网创新应用——第25课网络创新云服务（教学设计）年人教版2024信息科技七年级全一册

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够清晰阐述云服务的概念，准确识别常见的云服务类型，如基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）、软件即服务（SaaS），并说明各类型的特点和应用场景。

熟练掌握至少一种云服务的基本操作，如使用云存储服务（如百度网盘）进行文件上传、、分享，利用在线办公云软件（如腾讯文档）进行文档编辑、协作，能够运用这些云服务解决简单的学习和生活问题，如存储学习资料、协同完成小组作业。

学会运用观察、对比、实践等方法，了解云服务对个人、企业和社会的影响，评估云服务的优势与潜在风险，提升学生的信息分析与应用能力。

（二）过程与方法目标

通过创设多样化的云服务应用情境，引导学生观察、思考和实践，培养学生从实际需求出发，运用云服务创新解决问题的能力。

组织小组合作探究活动，让学生在交流与协作中深入探讨云服务的创新模式、发展趋势和面临的挑战，提升团队协作和批判性思维能力。

鼓励学生自主探索不同云服务的功能和应用场景，锻炼学生自主学习和创新实践能力，使其能够根据自身需求，选择合适的云服务并进行优化利用。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对网络创新云服务的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。

引导学生认识到合理利用云服务对提高生活质量、推动社会发展的积极意义，增强学生在数字时代的信息素养和风险防范意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

云服务类型与特点：详细讲解云服务的三种主要类型。以基础设施即服务（IaaS）为例，通过展示阿里云服务器的介绍视频，说明IaaS为用户提供计算、存储、网络等基础硬件资源，用户可根据需求灵活配置和使用，如企业可以租用云服务器搭建自己的网站、运行业务系统，无需自行购买和维护昂贵的硬件设备。讲解平台即服务（PaaS），以华为云的软件开发平台为例，展示开发者如何在该平台上进行应用程序的开发、测试、部署，PaaS提供了操作系统、数据库、开发工具等中间件服务，降低了软件开发的门槛和成本，提高开发效率。介绍软件即服务（SaaS），以日常使用的在线办公软件（如钉钉）为例，说明SaaS直接向用户提供基于云端的软件应用，用户通过浏览器即可使用，无需在本地安装软件，方便快捷，且软件的更新和维护由服务商负责。通过对比不同类型云服务的功能、服务对象和应用场景，让学生清晰理解各类型的特点。

云服务操作与应用：以百度网盘为例，介绍云存储服务的操作方法。通过实际演示，展示如何注册账号、登录百度网盘，在网盘界面中进行文件上传，可选择单个文件或文件夹批量上传，设置文件的存储路径和分类标签。演示文件操作，选择需要的文件，点击按钮，选择路径。讲解文件分享功能，可生成文件分享链接，设置分享有效期和访问权限，如公开分享、私密分享。组织学生进行实践操作，让学生将自己的学习资料（如文档、图片、视频）上传到百度网盘，创建文件夹进行分类管理，与小组成员分享学习资料。对于在线办公云软件，如腾讯文档，讲解如何创建文档、表格、演示文稿，在文档中进行文字编辑、格式设置、插入图片图表等操作。展示多人实时协作功能，邀请小组成员共同编辑文档，实时查看彼此的操作，体验云服务在团队协作中的便捷性。让学生通过实际操作，掌握在线办公云软件的基本使用方法，完成小组作业的协同编辑。

（二）教学难点

理解云服务的创新模式与技术支撑：引导学生理解云服务的创新模式，如资源的弹性伸缩，以云服务器为例，在业务高峰期，企业可自动增加服务器资源（如CPU、内存），满足业务需求；在业务低谷期，减少资源配置，降低成本，这种灵活的资源调配模式是云服务的创新之处。讲解云服务背后的技术支撑，如虚拟化技术，它将物理资源虚拟化为多个逻辑资源，实现资源的高效利用和隔离，以虚拟机为例，说明一台物理服务器可通过虚拟化技术创建多个虚拟机，每个虚拟机可独立运行不同的操作系统和应用程序。通过简单易懂的比喻和实例，帮助学生理解这些复杂技术的作用，如将虚拟化技术比作一个大房子被隔成多个小房间，每个小房间可独立使用，培养学生从技术层面深入理解云服务创新的能力。

评估云服务的影响与风险应对：培养学生综合分析能力，让学生认识到云服务带来的积极影响，如对个人而言，方便存储和分享数据，随时随地访问自己的文件；对企业来说，降低IT成本、提高业务灵活性和创新能力；对社会而言，促进数字经济发展、推动信息共享。同时，也存在一些风险，如数据安全问题，云服务提供商可能面临数据泄露风险，用户数据可能被非法获取；隐私问题，用户在使用云服务时，个人信息可能被收集和滥用；服务中断风险，如因网络故障、服务器故障等原因，导致云服务无法正常使用。组织学生讨论如何应对这些风险，如选择信誉良好的云服