第9课 生活离不开他们 第二课时（教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docxVIP

第9课生活离不开他们第二课时（教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课时以“生活离不开他们”为主题，结合四年级学生认知特点，通过生活实例引入，引导学生认识生活中的不同职业，理解各行各业的重要性，培养学生的责任感和感恩意识。教学活动设计注重实践体验，引导学生参与角色扮演，加深对职业意义的理解。

核心素养目标分析

培养学生社会责任感，认识到各行各业对社会的贡献；提升学生的法治意识，了解劳动者的权益保护；增强学生的道德修养，学会尊重和感恩劳动者；发展学生的合作与交流能力，通过小组活动增进对职业角色认知的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对家庭、学校周围环境中的职业角色有一定的了解，能够说出一些常见的职业名称，但对职业的社会意义和劳动者的辛勤付出认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生活中的事物充满好奇心，对角色扮演等活动表现出浓厚兴趣。学生具备一定的观察力和理解力，但合作能力和表达交流能力有待提高。学习风格上，部分学生偏好独立思考，部分学生则需要同伴支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解不同职业对社会贡献的重要性时，可能存在认知上的困难；在角色扮演活动中，可能面临表达困难和团队合作问题；此外，对于劳动者权益的认识可能较为模糊，需要通过教学活动进行强化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生活实例，讲解不同职业的特点和重要性，帮助学生建立职业认知。

2.讨论法：组织学生围绕“生活离不开他们”的主题进行讨论，激发学生思考，培养合作交流能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同职业角色，体验劳动者的工作，感受职业精神。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同职业的工作场景。

2.教学软件互动：运用教学软件，进行职业角色模拟，增强学生的参与感和体验感。

3.实物教具：引入一些职业工具或实物，让学生直观感受职业特点。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些职业？你们认为这些职业对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的魅力或特点。

简短介绍职业的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业知识。

七、课后作业

布置课后作业：让学生撰写一篇关于职业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考职业的社会作用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业百科全书或相关书籍：可以提供详细的各种职业介绍，包括职业要求、发展前景等。

-职业教育视频：通过在线教育资源平台，如教育电视台或公共教育资源网站，提供关于不同职业的纪录片或介绍视频。

-职业技能竞赛资料：搜集不同职业技能竞赛的相关信息，如烹饪、编程、设计等，展示职业实践技能的重要性。

-社会调查报告：寻找关于劳动力市场趋势、职业满意度和社会对特定职业需求的调查报告。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读职业百科全书或相关书籍，了解更多的职业类别和特点。

-观看职业教育视频，可以让学生直观地看到各种职业的实际工作内容和环境。

-组