强调句和倒装句在写作上的应用教学设计-高三英语下学期二轮复习专项.docx

TeachingPlan

课题

特殊句式在写作中的运用

(1lessonhour)

教学目标

知识与能力

Masterthetwostructures：emphaticsentenceandpartialinversion;

Developtheskillstoapplythemtowriting;

Enhanceourteamworkspirit.

过程与方法

Taskbasedteachingapproachandmunicativeteachingapproach

情感态度价值观

Toenhanceteamworkandtrybesttoapplythetheorytopractice.

教学重点

Toreviewandmastertheemphaticsentenceandpartialinversion;

Toapplytheemphaticsentenceandpartialinversiontowriting.

教学难点

Howtoapplytheemphaticsentenceandpartialinversiontowriting.

学情分析

学生基本上能用英语描述生活，表达个人情感和个人观点，能用基本的词汇描述与展望未来生活。学生有一定的自主阅读与表达能力，具备良好的团队合作精神，能进行有效的交流、合作和讨论，但部分学生英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：词汇量不足，语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差。因此，自己能发挥的空间非常有限。

教学设计

设计意图

时间

教学内容

学生活动

Greeting

GreetSsandexpressappreciationtoall.

Stepone:Leadin

EnjoyavideofromHarry?Potter

Itisnotourabilitiesthatshowwhatwetrulyare.Itisourchoices.

Steptwo:Sentenceanalyzing

GiveSsanexample:

ImetsomeexcellentstudentsinthisclassroomonSundayafternoon.

Itis/was+被强调部分(主语/宾语/状语)+that/who+其他

强调谓语时，借助于do/does/did＋动原

Practice1

高考链接

佳句输出

完美文章

3.Itis/wasnotuntil...that...

?

?

Isthereanyotherwaytoexpressthesentence?

Leadin:

部分

部分倒装

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