七年级地理上册 第三章 第一节 世界的人口教学实录 （新版）湘教版.docx

七年级地理上册第三章第一节世界的人口教学实录（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘教版七年级地理上册第三章第一节“世界的人口”。内容包括世界人口的增长、分布、迁移以及人口问题等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级学生已学过的地理知识相联系，如地图的识别、方位的判断等。通过本节课的学习，学生可以加深对地理空间概念的理解，提高对人口问题的认识。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，理解人口发展与资源、环境、社会之间的相互关系。提升学生的综合分析能力，通过分析世界人口数据，学会从地理角度思考问题。增强学生的全球意识，认识到人口问题对全球的影响。培养学生的社会责任感，引导学生思考如何解决人口问题，促进可持续发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对基本地理概念有所了解，如国家、城市、乡村等，以及基本的地图阅读能力。然而，对于世界人口的具体知识，如人口增长、分布特点等，学生可能了解较少，需要通过本节课的学习来构建和完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科通常有较高的兴趣。他们在学习上具有一定的探究欲望，能够通过观察、比较、分析等方式来学习。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备较强的地理空间思维能力，而部分学生可能对地理概念的理解较为困难。学习风格上，学生中既有偏好视觉信息的，也有偏好听觉和动手操作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对世界人口这一复杂话题可能感到抽象和难以理解。在分析人口问题时，学生可能难以将人口数量与资源、环境、社会等变量联系起来。此外，对于不同文化背景下的人口现象，学生可能缺乏足够的背景知识。因此，教学过程中需要通过实例、图表和互动讨论等方式，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版七年级地理上册第三章第一节“世界的人口”教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、世界人口分布地图等多媒体资源，以便直观展示人口分布和增长情况。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影设备展示教学资料。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示世界人口分布图，引导学生观察不同地区的人口密度差异，引发学生对世界人口分布的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道世界人口增长的原因吗？人口增长对我们的生活有什么影响？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“世界的人口”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解世界人口增长的历史背景和原因，结合实例分析人口增长对资源、环境的影响。

2.通过展示世界人口分布图，讲解世界人口分布的特点，如集中分布、分散分布等。

3.分析人口迁移的原因和影响，举例说明人口迁移对城市和农村的影响。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组讨论，分析我国人口增长的原因，并预测未来人口发展趋势。

2.学生利用地图，找出我国人口密集区和稀疏区，并说明原因。

3.学生分组制作人口增长曲线图，展示不同地区的人口增长情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论世界人口增长对资源的影响，例如：水资源、粮食资源等。

2.学生讨论世界人口增长对环境的影响，例如：森林砍伐、土地沙化等。

3.学生讨论世界人口增长对社会的影响，例如：就业、教育、医疗等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调世界人口增长对资源、环境、社会的影响。

2.学生分享自己在实践活动中的收获，教师点评并总结。

3.教师提出本节课的重难点，如世界人口增长的原因、影响等，并举例说明。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生了解世界人口增长的历史背景、原因、分布特点、影响以及解决措施。教学过程中，教师注重引导学生从地理角度思考问题，培养学生的综合分析能力和全球意识。通过实践活动和小组讨论，提高学生的参与度和合作能力。本节课用时45分钟，符合教学实际，达到了教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-世界人口历史数据：提供不同时期的世界人口统计数据，让学生了解人口增长的历史趋势。

-人口分布案例分析：收集不同国家或地区的人口分布案例，分析其背后的地理和经济原因。

-人口迁移原因研究：介绍人口迁移的多种原因，如经济、政治、战争、自然灾害等。

-人口政策对比：对比分析不同国家的人口政策，如计划生育政策、移民政策等。

2.拓展