1.2化学实验与科学探究（第3课时对蜡烛及其燃烧的探究）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

1.2化学实验与科学探究（第3课时对蜡烛及其燃烧的探究）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第3课时对蜡烛及其燃烧的探究，涉及九年级化学人教版(2024)上册第二章《燃烧与灭火》的内容，具体包括蜡烛燃烧的现象、燃烧的化学方程式及其相关实验操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的燃烧知识为基础，通过实验探究蜡烛燃烧的过程和原理，加深学生对燃烧现象、化学反应和实验操作的理解，为后续学习灭火、燃料等知识打下基础。

二、核心素养目标

培养学生观察能力，通过实验探究蜡烛燃烧现象，提高学生的实验操作技能。激发学生的科学探究兴趣，培养其提出假设、设计实验、分析结果的能力。增强学生的化学思维，理解化学反应原理，提升科学解释和科学态度的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握蜡烛燃烧的基本现象，包括火焰分层、光和热的产生等。

②理解蜡烛燃烧的化学方程式，并能根据实验结果书写方程式。

③学习并实践蜡烛燃烧实验的操作步骤，包括实验器材的准备、实验过程的观察和数据的记录。

2.教学难点

①分析蜡烛燃烧过程中各层火焰的温度差异及其原因。

②正确书写蜡烛燃烧的化学方程式，理解燃烧产物与反应物的关系。

③设计实验方案，通过控制变量法探究蜡烛燃烧过程中不同因素的影响。

④将实验现象与化学原理相结合，培养学生的科学解释能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实际操作蜡烛燃烧实验，让学生直观感受燃烧现象，提高实验技能。

2.讨论法：引导学生就实验现象和结果进行讨论，培养批判性思维和科学探究精神。

3.案例分析法：通过分析蜡烛燃烧的实际案例，帮助学生理解燃烧原理在生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示蜡烛燃烧的原理和实验步骤，提高学生的视觉感受。

2.实验视频播放：通过播放蜡烛燃烧实验视频，使学生更清晰地理解实验过程。

3.在线资源利用：推荐学生观看相关在线教育视频，拓宽知识面，激发学习兴趣。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师以日常生活中的蜡烛为例，提问学生：“大家知道蜡烛是如何燃烧的吗？”引发学生的思考。接着，教师简要介绍本节课的学习目标，即探究蜡烛燃烧的现象和原理，激发学生的学习兴趣。用时：5分钟。

2.新课讲授

2.1蜡烛燃烧现象的观察

详细内容：

教师引导学生观察蜡烛燃烧时的火焰分层，并提问：“你们能观察到蜡烛燃烧时火焰的分层现象吗？请描述一下。”

学生回答后，教师总结蜡烛燃烧时火焰分层的现象，包括外焰、内焰和焰心。

用时：5分钟。

2.2蜡烛燃烧的化学方程式

详细内容：

教师讲解蜡烛燃烧的化学反应，展示化学方程式C??H??+38O?→25CO?+26H?O，并解释反应物和生成物的关系。

学生跟随教师一起书写方程式，巩固所学知识。

用时：10分钟。

2.3蜡烛燃烧实验操作

详细内容：

教师演示蜡烛燃烧实验操作步骤，包括实验器材的准备、实验过程中的注意事项等。

学生观看演示后，教师指导学生分组进行实验操作，确保实验过程安全、规范。

用时：10分钟。

3.实践活动

3.1实验现象记录

详细内容：

学生在实验过程中记录蜡烛燃烧的现象，包括火焰分层、光和热的变化等。

教师巡视指导，纠正学生在记录过程中的错误。

用时：15分钟。

3.2实验数据整理

详细内容：

学生整理实验数据，包括不同火焰层温度的测量、燃烧时间的记录等。

教师检查学生整理的数据，确保准确性。

用时：10分钟。

3.3实验结果分析

详细内容：

学生分组讨论实验结果，分析蜡烛燃烧现象与化学原理的关系。

教师引导学生归纳总结实验现象，强调化学反应在燃烧过程中的体现。

用时：10分钟。

4.学生小组讨论

3.1分析火焰分层的原因

举例回答：

学生讨论火焰分层现象的原因，如燃烧不充分、氧气供应不足等。

教师总结并强调火焰分层现象与化学反应的关系。

3.2探究蜡烛燃烧的速率

举例回答：

学生通过实验比较不同形状、不同材料的蜡烛燃烧速率，探讨影响燃烧速率的因素。

教师引导学生思考实验结果，提高学生的探究能力。

3.3燃烧过程中的能量转化

举例回答：

学生讨论燃烧过程中能量转化的形式，如热能、光能等。

教师讲解能量转化的原理，加深学生对化学反应的认识。

5.总结回顾

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调蜡烛燃烧现象、化学方程式和实验操作的重要性。

学生分享自己在实验中的收获和体会，教师总结本节课的重难点，如火焰分层现象、化学方程式的书写等。

用时：5分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要