网络营销课程教案设计与博客课程教学.pptxVIP

由两个网络营销教案0102引发的思考03网络营销课程教案设计与博客课程教学

回顾历程一、本人简介1、《广告策划与管理》２、海信培训、广告公司调查二、本人网络营销教学情况介绍1、天机2006222冯英健开设《营销人博客》2006223赵旭《2．61我为网狂》出版首发仪式2006422冯、段江西首届网络营销会议南航大演讲2006512江西奥通网络公司到南航大讲座525江西先索网络公司六周年庆典大会2006616江西奥通网络互动营销运用研讨会参加20061017互联创业南航大专程招聘人才20061126赵旭挺进南航大2、经验激励兴趣＋激发潜力＋行业参与＋业界感受

三、《一把艰难幸福泪浇灌网络营销花》（一）用高度专业责任感――激荡起电子商务学生与网络世界同律发展的自信心（二）用不息的奋斗精神――激发起电子商务学生学习的朝气（三）用能产生内动力的多种复合教学方式――激励起电子商务学生自发主动探索网络世界的热情．１、小组学习法小组合作研究法（培养合作能力）小组合作研究成果演讲法（演讲加分）小组演讲之后点评演讲效果法（培养主见）２、校企联姻法网络营销专家来校讲座法（感受业界创业）网络公司来校讲座法（感受业界运作）带领学生参加网络公司庆、活动观摩法（接触业界实况）３、人人必须博客法（教师博客带头法）教师ＱＱ、Ｅｍａｉｌ个案法(平时交流)优秀学生有意助长拔尖法(激发同学有差距感)当众鼓励优点学生法（树立品牌）有意策动未知问题探索竞赛法（人人都有创造力）

鲍立泉副教授《网络营销与策划》引发的思考由两个网络营销教案喻友平博士《网络营销》访学汇报

（一）鲍立泉副教授《网络营销与策划》１、鲍立泉男1979授课：传播学原理，多媒体技术与网络传播，网络营销与策划著述：电子商务教程(普通高等院校网络传播系列教材)武汉大学出版社2007新媒体与广告互动传播鲍立泉参著教学业绩2006年华中科技大学青年教师讲课比赛二等奖2003年“广告创意与策划”国家精品课程申报成员２、《网络营销与策划》授课特色（1）计算机＋传播学＋管理学（2）全院选修（3）个人研究观点鲜明

（二）喻友平博士《网络营销》１、喻友平：男，70年代华中科技大学管理学院企业商务智能工程研究所（导师：蔡淑琴）主要研究：客户关系管理工作：百度总部２、《网络营销》授课特色（1）信息管理＋电子商务（2）市场营销专业（3）电子商务视野下的网络营销

引发的思考１、正向和反向思考（1）多学科融合，思维得到开拓，实践感、方向感未得到传递（2）融入自己的研究成果，学生热情度、参与潜力挖掘不突出２、教学内容迥异化带来的思考（1）两套教案，内容迥异----学生收获如何？企业用人如何？（2）反思前提----网络营销本质的共识问题----三分、七分之争执行--—授受互动打造能力的问题----以谁为主----能力分流——学生人人可成材，不要苛求每一个成网络营销“龙”

管见：网络营销课程教案设计与博客课程教学网络营销课程教案设计博客课程教学二者关系附录

（一）网络营销课程教案设计１、“大教案设计”观念：（1）社会需求+课堂引导+线上线下实验实训（2）“自我驱动学习型教学思想下的教案设计”２、网络营销课程教案设计（1）针对不同层次——-本科--专科——-本部--科院--国际学院--（2）针对不同专业——电子商务----市场营销----国际贸易（3）针对不同特长学生——鼓动提携特长学生

“大教案”行动1、思想先行：“引导+刺激+发动”（1）引导：网络营销不成熟，人人可以参与（2）刺激：外-----业界-----刺激