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高中生物课程教案范文

教案有助于学生理解并驾驭系统的学问，作为一名老

师，就经常须要编写教案。下是我为大家整理的关

于中学生物课程教案范文，盼望对您有所协助!

中学生物课程教案范文1

一、教学目标

【学问与技能目标】学会制作临时装片的根本方

法，能够运用显微镜视察自己制作的临时装片，相识

并说明植物细胞的根本构造。

【过程与方法目标】通过动手操作、分组试验以

及小组学习沟通等方式，驾驭用显微镜视察装片的技

能以及植物细胞的相关学问。

【情感看法与价值观目标】造就动手操作实力，

以及对于生物学科的爱好。

二、教学重难点

【教学重点】制作临时装片，归纳植物细胞构造。

【教学难点】以胆大心细的心态和实事求是的科

学看法，练习运用显微镜视察并区分植物细胞的构造。

三、教法学法

启发法、讲授法、试验法

四、教学打算

学生预习，自愿打算感爱好可视察的植物材料,

如：洋葱、成熟的番茄、黄瓜、西瓜、苹果等。镶子、

刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微

镣O

五、教学过程

环节一：创设情境，导入新课

邀请学生展示各自打算的生物材料，并且对于材

料做以适当的说明从而激发他们的探究爱好和探究

欲望。

其次请学生运用显微镜，并请有关学生订正其中

简单出错或者操作留意要点。从而复习、稳固上节课

学习内容，为本节课做铺垫。最终，老师通过显微镜

的运用与再次的学习，由显微镜的用途引出本节课的.

学习。

环节二：自主探究，新课教学：

由显微镜的用途，提出问题：学会操作显微镜是

为了利用它看到微观生命世界，那么是否可以干脆把

一个洋葱或者黄瓜放到显微镜下，就能看到起内部构

造呢?引发学生思索。最终引出用显微镜视察材料须要

做哪些前期打算以及材料的特点。其次通过多媒体的

形式展示各种不同玻片的标片，让学生更加了解到制

作标片的必要和根本形式。

由老师绍制片所须要的一些材料用途和用法,

简洁绍一下在制片过程中牵涉到的一些生疏的名

词和过程。在学生大致了解制片根本的一些学问根底

上，提出一些问题，让学生带着问题，思索并视察教

师制片，以及选择一两名学生跟随着操作，同时，随

时依据所提出的问题，适时的停顿，一一对怀疑加以

解决。所提问题依次是：①擦拭载玻片和盖玻片的目

的?假设擦拭不净,后果如何?②滴清水的量如何驾驭?

水量过多过少对试验有何影响?③取材的部位、方法、

大小?④盖盖玻片的方法、缘由即（目的或幸免出现的

不利影响）⑤滴染色剂的位置、数量?⑥吸引染液的方

法?最终，组织学生起先自主来制作临时装片，对于刚

学习的方法加以刚好稳固，教师那么在其中不断巡察

加以指导订正。

在学生学会制备临时装片之后，组织学生用显微

镜来初步视察一下自己所制备的玻片的效果。同时,

教师通过细胞构造的彩色挂图、模型引导学生正确相

识细胞的构造。在此根底上，教师先给学生以标准的

玻片，组织学生通过显微镜来视察植物细胞的各个构

造，学会区分各个细胞以及其构造上的特点。同时,

邀请学生通过自己的语言来描述各个细胞构造的特

点，其他学生补充，最终教师总结。在视察了多种植

物细胞的临时装片后，探讨、归纳、总结出植物细胞

共同具有的主要构造，体会细胞的整体性。并适当联

系日常生活实际，感知细胞液里含有的物质。最终要

求学生依据自己视察到的