Module 9 Unit 2 Whats your favourite sport （教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docxVIP

Module9Unit2Whatsyourfavouritesport（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module9Unit2Whatsyourfavouritesport（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

教学内容

本节课选自2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册Module9Unit2，主题为Whatsyourfavouritesport。本单元围绕学生喜欢的运动展开，内容包括询问、描述以及介绍喜欢的运动。教材通过图片和对话形式，让学生学习有关运动词汇，如：basketball、soccer、tennis等，并通过简单的句型进行交流，如：Whatsyourfavouritesport?、Ilikeplaying...。通过本节课的学习，学生能够了解不同的运动项目，并学会用英语表达自己喜欢的运动。

核心素养目标

1.培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，激发他们对体育活动的关注。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同国家和地区的运动文化。

3.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动共同完成任务，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①词汇教学：学生能够正确认读和拼写篮球（basketball）、足球（soccer）、网球（tennis）等与运动相关的词汇。

②句型运用：学生能够运用Ilikeplaying...句型来表达自己喜欢的一项运动，并能用Whatsyourfavouritesport?进行简单的询问和回答。

③情景模拟：通过角色扮演，学生能够在模拟情景中运用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点

①语音语调：学生在朗读运动类词汇时，能够正确掌握发音，并注意语调的自然流畅。

②文化理解：学生能够理解不同运动项目在不同文化背景下的差异，并能在交流中体现出对运动文化的尊重。

③情感态度：在活动中，学生能够积极参与，表现出对体育活动的热情，并能够尊重他人的喜好。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版一年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的运动项目图片、图表以及与运动相关的英语视频片段。

3.教学工具：准备小黑板或白板，用于展示重点词汇和句型。

4.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行互动和合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的运动是什么？为什么？”

展示一些关于不同运动项目的图片或视频片段，让学生初步感受体育运动的热闹和乐趣。

简短介绍体育运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育运动的基本概念、种类和健康益处。

过程：

讲解体育运动的概念，包括其主要目的和种类。

详细介绍不同运动项目的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育运动在生活中的应用。

过程：

选择几个典型的运动项目案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和实际应用，让学生全面了解体育运动在健康、娱乐和竞技方面的作用。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过体育运动改善生活质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己喜欢的运动项目进行讨论。

小组内讨论该运动项目的起源、规则、知名运动员等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括运动项目的介绍、讨论要点和小组共识。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育运动的基本概念、种类、案例分析等。

强调体育运动在促进身体健康、培养团队精神和提高生活质量方面的价值。

布置课后作业：让学生观察并记录自己一周内的运动情况，思考体育运动对个人生活的影响。

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够认读和拼写与运动相关的词汇，如basketball、soccer、tennis