小学科学杠杆课件ppt.pptx

湘科版科学五年级下册2杠杆

认识杠杆通过体验活动认识杠杆，能够准确标记杠杆的三个作用点。利用杠杆尺完成探究实验，记录数据、分析总结出怎样使杠杆省力、费力或既不省力也不费力的特点。学习任务单

活动要求：1.操作轻。2.感受细。体验活动

体验活动

活动认识杠杆撬动石头的木棍就是一种简单机械，叫作杠杆。

支点木棍始终围绕转动的位置。动力点对着木棍用力的位置。阻力点重物压住木棍的位置。活动认识杠杆

你觉得在哪个位置将笔袋撬起来更省力？活动要求：1.操作轻。2.感受细。3.关注手指用力变化。活动认识杠杆

怎样做，杠杆才省力？活动探究杠杆的秘密

阻力点阻力点动力点活动探究杠杆的秘密支点

活动探究杠杆的秘密

温馨提示：1.杠杆尺左右两边都只能挂一串钩码，不能在一边挂好几串。2.左右两边的钩码数一样多的，每组只能出现一次。3.杠杆尺平衡了才算完成一种挂法，要及时记录。活动探究杠杆的秘密

讨论：分析实验数据，我们有哪些发现？实验支点左侧支点右侧用力情况（省力、费力、不省力也不费力）次数钩码数悬挂位置悬挂位置钩码数12345活动探究杠杆的秘密

当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时杠杆省力；当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时杠杆费力；当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离杠杆既不省力也不费力。结论：活动探究杠杆的秘密

阿基米德与杠杆公元前3世纪，古希腊学者阿基米德在前人使用吊杆和撬棍的经验基础上，提出了杠杆原理。据此原理，他完成了一系列发明创造，如投石器。为了说明杠杆原理的威力，阿基米德曾经说过：“假如给我一个支点，我能把地球撬起来。”活动探究杠杆的秘密

拓展活动

试一试,分析这些工具的用力规律。拓展活动

2.生活中你见到、用到的杠杆类工具有哪些？1.通过学习你有什么收获？课堂回顾

填空题课堂检测

3.小科想把爸爸翘起来,应该(C)。1.跷跷板可以看作一种杠杆,如果把爸爸的位置看成是阻力点，那么小科的位置是(B)。A.支点B.动力点C.阻力点2.从小科的角度看这是一个(A)杠杆。A.省力B.费力C.不省力也不费力A.让爸爸离支点更远一些B.让自己离支点更近一些C.让爸爸离支点更近一些选择题课堂检测

4.用铁片撬铁桶盖子时，(B)可以看作是阻力点。A.手向下压的位置B.插入盖子底下的位置C.靠在铁桶边缘的位置5.杠杆是否省力是由（C）决定的。B.杠杆的形状C.三个点的位置A.杠杆的长度选择题课堂检测