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1.地球家园中有什么教学设计-2024-2025学年科学二年级上册教科版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《地球家园中有什么》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年10月12日（星期四）上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解地球的构成，包括地壳、地幔和地核等不同层次的名称和特点。

②引导学生观察地球仪，识别出地球的五大洲和四大洋，以及它们的位置关系。

③通过实例，让学生了解地球上的自然资源和生物多样性，以及它们对人类生活的重要性。

2.教学难点，

①使学生能够正确区分地球的内部结构和外部形态，理解它们之间的联系。

②帮助学生理解地球自转和公转的原理，以及它们对地球气候和生物的影响。

③鼓励学生运用地图和地球仪，进行地理信息的查找和空间想象能力的培养。

④引导学生思考人类活动对地球环境的影响，培养他们的环保意识和可持续发展观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.运用讲授法，通过生动形象的语言讲解地球的基本知识，帮助学生建立初步的地球概念。

2.采用讨论法，引导学生就地球的结构、资源分布等问题进行小组讨论，培养他们的合作能力和批判性思维。

3.实施实验法，通过地球仪操作实验，让学生直观感受地球的自转和公转，加深对地球运动规律的理解。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示地球的图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.结合地球仪和地图，通过互动操作，帮助学生更好地理解地理空间概念。

3.运用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验地球科学现象，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球家园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活在哪里吗？你们认为地球是什么样的一个地方？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如美丽的自然风光、地球的自转和公转等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，例如地球是我们唯一的家园，它提供了我们生存所需的资源，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括地球的形状、大小以及它在太阳系中的位置。

详细介绍地球的组成部分，如地壳、地幔和地核，以及它们的特点和相互作用。

使用图表或示意图展示地球的内部结构和外部形态，帮助学生理解地球的结构和功能。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球案例进行分析，如气候变化、海洋资源保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球面临的挑战和问题。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球科学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球的未来发展或环境保护策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球相关的主题进行深入讨论，如可再生能源、可持续发展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球科学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们关注地球环境保护的实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球自转和公转的原理：介绍地球自转和公转的基本原理，包括地球自转的方向、周期以及公转的轨道、周期等。

-地球的气候系统：探讨地球气候系统的组成，包括大气、水圈、岩石圈和生物圈，以及它们之间的相互作用。

-地球的自然资源：介绍地球上的主要自然资源，如矿产、能源、水资源、土地资源等，以及它们的分布和利用。

-地球的生物多样性：探讨地球生物多样性的概念，包括生物种类的丰富性、生态系统的多样性等。

-地球的地理环境：介绍地球的地理环境，包括地形、气候、水文等，以及它们对人类生活的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书