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Unit5第1课时公开课教案【贵州铜仁】

授课教师：贵州省铜仁市思南县第一小学孙静芳

一、教学目标：

1.知识目标：听懂、会说新单词：rice,milk,bread,noodles,hungry,dumpling,bread,biscuit.

2.技能目标：能用“Whatdoyoulike?”“Ilike/don’tlike...”询问他人及表达个人爱好。

3.情感目标：

1.了解东西方不同的饮食习惯。

2.要养成均衡饮食的好习惯。

二、重难点：

1.重点：听懂、会说、认读、会写新单词noodle(s)(复数)；能听懂、会说、认读新单词biscuit,bread,dumpling,hungry,milk,rice；能运用“Whatdoyoulike?”询问他人的爱好，及用“Ilike…”与“Idon’tlike…”一起对该询问做出回答，表达个人的喜好。

2.难点：简单区分食品单词的单复数形式。

三、学情分析：

四年级的学生已经有了一年的英语学习经历，年龄大都十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难以长时间地注意同一件事物，容易被一些新奇刺激的事物吸引，容易对课件里的动画及具体的实物教具感兴趣。

在记忆方面，这个年龄段的孩子识记能力增强，但对于枯燥乏味的识记内容也不会有浓厚的兴趣，所以在记忆本节课的重点句子“Ilike…”,“Idon’tlike…”时，我利用rap的形式编了一个琅琅上口的chant。这样，既激发了孩子们的学习兴趣，又很好的巩固了关键词句。

四、教学过程：

PartI.Pre-task:

①Warming-upactivity:

SinganEnglishsong“Apple”tocheerthestudentsup.

②Leadingin:

Watchandnumberthepicturestopresentthenewwords.

PartII.While-task:

①Listenandfollow:Tolearnthenewwords.

②Watchandsay:Tolearntheusefulsentences“Ilike…”“Idon’tlike…”

③Let’schant:Toremembertheusefulsentences“Ilike…”“Idon’tlike…”

PartIII.Post-task:

Showtime:Dividethestudentsintofourgroups,andaskeachgrouptoperformatasktomakesurethey’reveryfamiliartothenewlanguageitemsofthisclass.

PartIV.Homework(作业):

1.Oralwork:Askparents“Whatdoyoulike?”andteachthemtoanswerlikethis“Ilike…”

2.Written-work:Writesentenceswith“Ilike…”“Idon’tlike…”

五、设计意图：

本节课所有的构思都基于“将单纯的口语练习转换成听说练习”，达到视听说课的真正目的。