5.1 植物生长素 课时2——生长素的合成、运输与分布；生长素的生理功能-高二生物（人教版2019选择性必修1）.pptxVIP

第1节植物生长素（2）第5章植物生命活动的调节

达尔文和他儿子的实验（19世纪末）拜尔的实验（1918年）温特的实验（1926年）鲍森·詹森的实验（1913年）（1）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。（）生长素的产生不需要光×

背光侧向光侧生长素多生长素少生长慢生长快结果：向光弯曲生长生长素横向运输(1)外因：。(2)内因：生长素，在含量多于。(3)结果：两侧生长不均匀，光侧生长快，光侧生长慢，从而造成向光弯曲。单侧光照射背光一侧向光一侧背向分布不均匀总结：植物向光性的原因②生长素的产生部位②生长素的作用部位尖端下部③横向运输部位①感光部位①弯曲生长部位

解释1：单侧光照射下，向光面的生长素横向运输，向背光面转移。解释2：单侧光照射下，向光面的生长素被分解。解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。若解释1正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为。若解释2正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为。若解释3正确，则a～d四个琼脂块中生长素的含量关系为。c＞a=b＞dc=a=b＞dc=a=b=d【思维训练1】植物向光性的解释大本p82则a～d四个琼脂块中抑制生长的物质含量关系为。c＜a=b＜d

1.生长素的合成(1)合成部位：(2)合成原料：转变思考：生长素的合成需要光吗？主要是芽、幼嫩的叶、发育中的种子。生长素由色氨酸经过一系列反应转变而来。(有无光均可)生长素的合成、分布、运输

2、生长素的分布(1)分布部位：__________，但相对集中在_________的部位。如：______、芽和根尖的_________、___________________、________等处。发育中/未成熟的种子分生区伸长区根冠成熟区各器官都有生长旺盛胚芽鞘分生组织形成层发育中的种子和果实生长素是如何从合成部位运输到植物体全身的呢？生长素的合成、分布、运输

背光侧向光侧生长素的合成、分布、运输3、生长素的运输①②②①：生长素的横向运输②：生长素的极性运输

生长素的合成、分布、运输背地侧→近地侧运输向光侧→背光侧运输受外界刺激（单侧光、重力、离心力等）影响影响因素:发生部位：生长素的部位（根尖、茎尖、尖端等）主动运输运输方式:3、生长素的运输芽尖单侧光：（1）横向运输：离心力：茎弯向中心生长产生重力：向圆心外

地上部分地下部分形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端(2)极性运输（与重力有关吗？）主动运输（需能量、需载体）形态学上端形态学下端只能在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中运输方式:方向：部位：影响因素：与重力等因素无关被动运输成熟组织中的输导组织，如筛管(3)非极性运输运输方式:部位：生长素的合成、分布、运输3、生长素的运输

【实验分析】下端琼脂块上的生长素来自。【实验结论】【实验评价】(1)该实验的设计是否严密？为什么？不严密。该实验只证明了能“形上→形下”，尚需证明不能“形下→形上”应设计一个对照组，证明不能“形下→形上”思维训练P95评价实验设计和结论思考1：如何检测下端琼脂块是否含有生长素？上端的琼脂块生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。(2)若不严密，该如何改进设计方案？

空白琼脂块含IAA琼脂块形下形上方案乙(颠倒切断)含IAA琼脂块空白琼脂块方案甲(交换琼脂)形上形下【实验改进】哪个方案合理？重力阻力重力助力制造了第二个自变量

【拓展提升】如何测定生长素的含量。【测定原理】根据生长素分布不均造成的弯曲角度α的大小来推算生长素的含量。

5.作用方式:作为_____________，给细胞_________——____细胞生命活动。(遵守“四不一变”——不催化-供能-结构-参加代谢，改变原有生理活动)生长素受体细胞内一系列信号转导信息分子/信使传达信息调节特异性结合产生效应诱导特定基因表达使细胞壁松散(1)细胞水平：促进生长、诱导等(2)器官水平：促进(侧根和不定根)，影响