- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高一教师开学第一周工作计划
?一、指导思想
以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、工作目标
1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动,使学生学做真人。
三、工作安排
1.第一节课:制定并宣布班级规章制度,强调课堂纪律和作业要求。同时,组织学生进行自我介绍和小组讨论,增进彼此之间的了解。
2.第二节课:回顾上学期的学习情况,分析学生的成绩和存在的问题。然后,介绍本学期的教学计划和教学要求,让学生了解本学期的学习重点和难点。
3.第三节课:组织学生进行学习方法的讨论和交流,让学生分享自己的学习经验和方法,互相学习和借鉴。
4.第四节课:进行班级文化建设,包括制定班级公约、班名、班徽等,培养学生的集体荣誉感和归属感。
5.第五节课:安排学生进行座位调整,让学生之间有更多的交流和互动机会。同时,提醒学生注意个人卫生和安全,保持教室和校园的整洁和安静。
四、工作重点
1.学生行为习惯的养成:从规范学生的日常行为习惯做起,如按时到校、遵守课堂纪律、保持教室卫生等。通过班级规章制度的制定和执行,培养学生的自律意识和责任感。
2.学习方法的指导:针对学生在学习中存在的问题,如学习方法不当、学习动力不足等,组织学生进行学习方法的讨论和交流,帮助学生掌握科学的学习方法,提高学习效率。
3.班级文化建设:通过制定班级公约、班名、班徽等,培养学生的集体荣誉感和归属感。同时,开展丰富多彩的班级活动,如主题班会、文体活动等,增强班级凝聚力。
4.师生关系的建立:积极与学生沟通,了解学生的需求和想法,建立良好的师生关系。同时,关注学生的心理健康,及时发现和解决学生的问题。
五、具体措施
1.建立良好的师生关系:我会尊重学生,关心学生,做学生的良师益友。我会主动与学生沟通,了解学生的思想动态,及时给予指导和帮助。
2.加强班级管理:建立健全的班级管理制度,严格执行班级纪律,培养学生良好的行为习惯和自律意识。同时,注重班级文化建设,营造积极向上的班级氛围。
3.关注学生个体差异:尊重学生的个性差异,关注学生的学习和生活情况,针对不同学生的特点和需求,采用不同的教学方法和教育措施,促进学生的全面发展。
4.加强与家长的沟通与合作:定期与家长沟通,反馈学生的学习和生活情况,听取家长的意见和建议,共同做好学生的教育工作。
六、评估
1.课堂表现:观察学生在课堂上的表现,包括参与度、注意力、合作能力等,评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
2.作业评估:定期布置作业,评估学生对知识点的掌握和运用能力。
3.考试评估:组织期中考试和期末考试,评估学生的学习成果和进步情况。
4.学生反馈:定期与学生进行交流,了解他们对教学的意见和建议,及时调整教学策略。
七、总结
在高一教师开学第一周的工作计划中,我将注重学生的行为习惯养成、学习方法指导、班级文化建设和师生关系的建立。通过具体的工作措施和评估方法,确保教学工作的顺利进行,为学生的学习和成长提供良好的环境和支持。
以上是一份高一教师开学第一周工作计划,具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
文档评论(0)