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2025高考政治一轮总复习考点精析教案选择性必修2第1单元民事权利与义务第3课订约履约诚信为本考点2有约必守违约有责
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:2025高考政治一轮总复习考点精析教案
2.教学年级和班级:高三年级
3.授课时间:2023年11月15日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的法治意识,使学生理解民事权利与义务的关系,认识到遵守合同、履行承诺的重要性。
2.增强学生的道德素养,引导学生树立诚信为本的价值观,认识到违约行为的责任与后果。
3.提升学生的批判性思维能力,通过分析案例,使学生能够辨别不同情境下的诚信与违约行为。
4.强化学生的社会责任感,使学生意识到自己在社会交往中应承担的责任和义务。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入高中阶段之前,已经对基本的法律概念和道德原则有所了解。他们可能接触过一些关于合同、权利和义务的基础知识,但可能缺乏对民事权利与义务的深入理解和实际应用能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高三学生对即将到来的高考充满期待,因此对政治学科的学习兴趣较高。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力,但部分学生可能对抽象的法律概念理解困难。学习风格上,学生中既有偏好理论学习的,也有更倾向于实践操作的。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解民事权利与义务的复杂关系时可能遇到困难,尤其是在区分不同类型的违约责任和诚信原则的应用上。此外,学生对实际案例的分析能力可能不足,难以将理论知识与实际情境相结合。部分学生可能因为对法律术语的不熟悉而感到困惑,影响学习效果。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、计算机)、笔记本电脑、电子白板
-课程平台:学校内部教学平台,用于上传教学资料和学生互动
-信息化资源:民事权利与义务相关案例库、法律条文摘录、在线法律知识测试平台
-教学手段:PPT演示文稿、案例分析讨论、小组合作学习、模拟法庭活动
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段关于诚信和违约的社会新闻视频,提问学生如何看待新闻中的违约行为,以及诚信在社会交往中的重要性。
-回顾旧知:简要回顾合同法的基本概念,包括合同的订立、生效和履行等,引导学生思考民事权利与义务的关系。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:
-详细讲解“有约必守,违约有责”这一考点,包括违约的定义、违约行为的分类、违约责任的承担方式等。
-通过法律条文摘录,让学生了解相关法律规定,如《中华人民共和国合同法》中关于违约责任的具体条款。
-举例说明:
-结合实际案例,如房屋租赁合同纠纷、商业合作协议违约等,分析违约行为的具体表现和法律责任。
-引导学生思考在现实生活中如何预防和避免违约行为,以及如何维护自己的合法权益。
-互动探究:
-分组讨论:将学生分成小组,针对案例中的问题进行讨论,如“如何判断一方是否违约”、“违约责任应该如何承担”等。
-模拟法庭:组织学生模拟法庭活动,让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色,通过模拟审判过程,加深对违约责任的理解。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:
-完成课堂练习题,包括选择题、填空题和简答题,巩固对“有约必守,违约有责”这一考点的理解和应用。
-小组合作完成案例分析报告,要求学生结合所学知识,对案例进行深入分析,并提出解决方案。
-教师指导:
-针对学生的练习情况,及时给予反馈和指导,帮助学生纠正错误,加深对知识点的理解。
-对学生的案例分析报告进行点评,鼓励学生提出自己的观点,培养学生的批判性思维能力。
4.总结与反思(约5分钟)
-总结本节课的重点内容,强调“有约必守,违约有责”的重要性。
-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足,鼓励学生在日常生活中践行诚信原则。
5.布置作业(约5分钟)
-布置课后作业,包括阅读相关法律条文、撰写案例分析报告、收集生活中的违约案例等,以巩固所学知识。
-提醒学生按时完成作业,并对作业情况进行检查和批改。
(注:以上教学过程为示例,具体实施时可根据实际情况进行调整。)
知识点梳理
1.民事权利与义务概述
-民事权利:民事主体依法享有并受法律保护的权益。
-民事义务:民事主体依法承担的,为实现民事权利所必须履行的责任。
2.订约履约与诚信为本
-订约:当事人之间就合同的主要内容达成一致,合同成立。
-履约:当事人按照合同约定履行各自的权利和义务。
-诚信为本:在民事活动中,当事人应当遵循诚实信用原则,善意履行合同。
3.有约必守
-合同具有法律约束力,当事人应当遵守合同的约定。
-当事人违约时,应当承担违
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