重庆市大足区拾万中学高一体育 第13课 技巧教学实录.docx

重庆市大足区拾万中学高一体育第13课技巧教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

重庆市大足区拾万中学高一体育第13课技巧教学实录

设计意图

本课设计旨在通过技巧教学，帮助学生掌握体育技巧的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性，增强学生体质，培养学生积极向上的体育精神。教学内容与高中体育课程相关，贴近学生实际生活，注重实践操作，确保教学过程的安全性和有效性。

核心素养目标

培养学生对体育运动的热爱和参与意识，提升学生身体素质和运动技能。通过技巧教学，锻炼学生的协调性、灵活性和平衡能力，增强学生的团队协作精神，培养学生坚韧不拔的意志品质，促进学生身心健康发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，已初步具备基本的体育技能和知识，如跑步、跳绳等。但对技巧类运动的了解相对有限，对技巧动作的协调性和精准度掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对新鲜事物充满好奇心，对技巧类运动有一定的兴趣，但学习过程中可能存在兴趣波动。学生在运动能力上差异较大，部分学生身体素质较好，协调性强，而部分学生则可能动作迟缓，灵活性不足。学习风格上，部分学生偏好通过模仿学习，而另一些学生更倾向于理解动作原理后再进行实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在技巧教学中，学生可能面临以下困难：一是对动作要领理解不够，导致动作不规范；二是协调性不足，难以完成复杂动作；三是心理素质不佳，容易在挑战性动作前产生畏惧心理。针对这些困难，教师需耐心指导，通过分解动作、循序渐进的方法帮助学生克服挑战。

教学资源

-硬件资源：体育场地、篮球场、足球场、田径跑道、技巧教学设备（如平衡木、单杠、双杠等）。

-软件资源：体育教学教材、学生练习手册、教学视频。

-课程平台：学校体育教学平台、体育教育资源网站。

-信息化资源：多媒体教学课件、在线体育教学软件、互动教学工具。

-教学手段：体育教学示范、小组合作练习、游戏化教学、体育竞赛。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示技巧运动视频，激发学生兴趣，简要介绍技巧运动的特点和重要性。随后，组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，引导学生进入学习状态。用时5分钟。

2.新课讲授

2.1讲解技巧动作要领

详细内容：教师详细讲解技巧动作的基本要领，包括动作步骤、身体姿势、呼吸配合等，并结合示范动作，使学生直观了解动作过程。用时10分钟。

2.2分析动作难点

详细内容：教师针对动作中的难点进行重点分析，如平衡木上的支撑、跳跃时的身体协调等，引导学生关注并解决这些难点。用时5分钟。

2.3强调安全注意事项

详细内容：教师强调技巧教学中的安全注意事项，如正确使用器材、避免动作过猛等，确保学生在练习过程中的安全。用时5分钟。

3.实践活动

3.1分组练习

详细内容：将学生分成小组，每组由一名组长负责组织练习。教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。用时15分钟。

3.2互帮互助

详细内容：鼓励学生在小组内互相帮助，共同提高。组长负责组织练习，其他成员在旁观察，发现问题及时提出并帮助改正。用时10分钟。

3.3竞赛激励

详细内容：组织学生进行技巧比赛，激发学生的竞争意识，提高学习兴趣。比赛结束后，评选出优秀小组，给予表扬和奖励。用时10分钟。

4.学生小组讨论

4.1动作要领讨论

举例回答：学生讨论如何正确完成技巧动作，如支撑点的选择、身体重心的转移等。

4.2难点解决讨论

举例回答：学生讨论如何克服动作难点，如平衡木上的支撑技巧、跳跃时的身体协调等。

4.3安全注意事项讨论

举例回答：学生讨论技巧教学中的安全注意事项，如正确使用器材、避免动作过猛等。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结技巧动作要领、难点解决方法以及安全注意事项。强调本节课的重点和难点，鼓励学生在课后加强练习。用时5分钟。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握技巧动作的基本要领，提高学生的身体素质和协调能力。在教学过程中，教师注重引导学生关注动作细节，培养他们的团队协作精神和安全意识。

学生学习效果

学生学习效果

1.技巧动作掌握程度

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握技巧动作的基本要领，如平衡木上的支撑、跳跃时的身体协调等。在实践活动和小组讨论中，学生能够运用所学知识，独立完成或协助他人完成技巧动作，展现出良好的学习效果。

2.身体素质提升

技巧教学有助于提高学生的身体素质，包括力量、速度、灵敏度和耐力等。学生在练习过程中，通过不断挑战自己的极限，逐渐增强肌肉力量，提高运动能力。