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七年级历史复习优质课教案

从复习教案的涵义,教案的基本内容,教案的编写要求,编写教案的三种境界,教案的管理等方面阐述了编写教案的必要性,它有益于提高教学质量。下面是为大家细心整理的（七班级历史）复习优质课教案，仅供参考。

七班级历史复习优质课教案(一)

中华文明的起源

复习目标：

识记元谋人、北京人的生活时间及地点;河姆渡人、半坡人的生活状况与主要农作物;炎黄帝，尧舜禹的（传闻）。

复习重点：

识记以上内容

复习难点：

河姆渡人、半坡人的原始农耕（文化）的特征

中华文明与世界文明的比较

（复习（方法））：

先学后练，当堂训练

复习课时：1课时

复习过程：

一、由世界史人类的形成复习导入。

二、点明考纲目标，学生对比考纲看《开卷有益》考点点拨并作好标记、熟读。老师适时点拨、引申。

三、学生阅读复习七班级上册本单元的内容。

四、学问点的梳理、重现：

学生默写《开卷有益》学问构建空缺内容。

五、中考强化限时训练：5分钟时间完成

学生做《开卷有益》中考强化训练

老师发觉疑问并解答

六、老师（总结）点拨并板书：

复习：中华文明的起源

1、人类的形成：距今约三四百万年前非洲南方古猿

三大人种

母系与父系氏族社会

2、中华文明：

元谋人：云南元谋县距今约170万年我国境内已知最早人类会运用自然火

北京人：北京西南周口店龙骨山距今约70~20万年会人工取火母系：河姆渡人：浙江余姚长江流域住干栏式房屋（种植）水稻半坡人：陕西西安黄河流域住半地穴式房屋种植粟父系：炎帝、黄帝：华夏族人文初祖黄帝

尧舜禹：禅让制

七、当堂效果检测：

1、我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神奇而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是()

A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆渡人

2、为后世的衣食住行奠定基础，被称为人文初祖的是

3、某校历史学习小组开展感知170万年前生活，找寻远古人类踪迹活动，他们应当去()

A、云南元谋B、北京周口店C、浙江余姚D、陕西西安

4、吾祖峻德，万古流芳;平定荒漠，举世称殇造车指南，辨兆万民不易之方向。这是台湾的宋楚瑜祭拜何处的祭文()

A、炎帝陵B、黄帝陵C、始皇陵D、中山陵

八、作业：《开卷有益》本节未完成部分

九、教学后记：

七班级历史复习优质课教案(二)

统一国家的建立

复习目标：

识记：秦统一的时间、秦始皇人物像及秦朝疆域图;陈胜吴广起义的地点和意义理解：丝绸之路

运用：评价秦始皇;汉武帝的大一统

复习重难点：

识记理解内容为重点，运用层次犯难点

复习方法：

先学后教，当堂训练

复习课时：2课时

复习过程：

一、由商鞅变法的影响引入。

二、点明考纲目标，学生对比考纲看《开卷有益》考点点拨并作好标记、熟读。老师适时点拨、引申。

三、学生阅读复习七班级上册本单元的内容。

四、学问点的梳理、重现：

学生默写《开卷有益》学问构建空缺内容。

五、中考强化限时训练：15分钟时间完成

学生做《开卷有益》中考强化训练，老师发觉疑问并解答

六、老师总结点拨并板书：

复习：统一国家的建立

1、秦朝统一的时间：公元前221年秦王嬴政

加强中心集权的（措施）：

①建立中心集权制度：中心设丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察);地方推行郡县制。

②统一文字(小篆)、货币(圆形方孔钱)、度量衡。

③焚书坑儒，限制思想(治国思想：法家思想)

2、秦朝疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。

3、评价秦始皇：方法：一分为二的看待....功：实现统一;巩固统一;北击匈奴(派蒙恬)，开发南疆(修建灵渠，沟通了长江和珠江水系)

过：统治残暴;焚书坑儒

总之秦始皇功大于过。

4、陈胜吴广起义：第一次大规模农夫起义

5、汉武帝的大一统：

政治上：颁布推恩令，解决王国问题

思