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2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教学设计新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教学设计新人教版
教学内容
本节课内容选自新人教版七年级道德与法治上册第三单元“师长情谊”第六课“师生之间”的第1框“走近老师”。主要内容包括:了解老师的职业特点、教育理念,认识老师的辛勤付出,学会尊重和信任老师,建立良好的师生关系。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人际交往与社会实践核心素养。通过学习,学生能够增进对教师职业的理解,提升尊重、信任和合作的能力,培养积极向上的师生关系,增强社会责任感和公民意识。同时,引导学生学会表达敬意,培养良好的道德品质和公民素养。
学情分析
本节课面向的是七年级学生,这个年龄段的学生正处于青春期,生理和心理都在发生显著变化。在知识层面上,学生对教师这一职业有一定的认识,但往往停留在表面,缺乏深入了解。他们在能力方面,对人际交往和社会实践能力尚在培养阶段,自我表达和沟通能力有待提高。
素质方面,部分学生可能存在对教师不够尊重、缺乏信任的问题,这可能会影响课堂氛围和师生关系。在行为习惯上,学生可能存在上课注意力不集中、课堂纪律意识不强的情况,这需要教师在教学中加以引导和纠正。
这些学情特点对课程学习产生以下影响:首先,教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣,通过丰富的教学手段和互动活动,引导学生主动参与课堂。其次,针对学生对教师职业认知不足的问题,教师应通过案例教学、角色扮演等方式,帮助学生深入了解教师的工作特点。再次,针对学生的行为习惯问题,教师应加强课堂纪律管理,培养学生良好的学习态度和行为规范。最后,教师还需关注学生的心理变化,引导他们学会尊重和信任老师,建立和谐的师生关系。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,通过讲解老师的职业特点和教育理念,引导学生思考。
2.设计“我的老师”主题班会,让学生分享自己对老师的认识和感受,促进情感交流。
3.利用多媒体展示教师工作场景,增强学生对教师职业的理解。
4.组织“师生互动日”活动,让学生体验老师的日常工作,增进师生之间的了解和信任。
教学过程
1.导入(约5分钟)
(1)激发兴趣:教师以“老师的一天”为主题,播放一段关于老师日常工作的视频片段,引导学生思考:“视频中老师的哪些行为让你印象深刻?你平时是如何与老师相处的?”
(2)回顾旧知:教师提问:“在小学阶段,你们已经学习了哪些关于教师的知识?请列举出来。”
2.新课呈现(约20分钟)
(1)讲解新知:教师详细讲解第1框“走近老师”的内容,包括老师的职业特点、教育理念、工作内容等。
(2)举例说明:教师通过具体例子,如“最美乡村教师”的事迹,帮助学生理解老师的辛勤付出和奉献精神。
(3)互动探究:教师提出问题:“如果你是老师,你会怎样对待学生?为什么?”引导学生思考并发表自己的看法。
3.课堂活动(约30分钟)
(1)“我的老师”主题班会:学生分享自己对老师的认识和感受,互相交流。
(2)小组讨论:教师将学生分成若干小组,每组选择一位代表,分享关于自己老师的感人故事。
(3)角色扮演:教师设置情境,让学生扮演学生和老师的角色,体验师生互动的过程。
4.巩固练习(约20分钟)
(1)学生活动:学生以小组为单位,制作关于“我心中的好老师”的手抄报,展示自己的观点和看法。
(2)教师指导:教师巡视指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.总结提升(约5分钟)
(1)教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结老师的特点和作用。
(2)教师提出问题:“我们应该如何尊重和信任老师?请分享你的想法。”
(3)学生自由发言,分享自己的心得体会。
6.课后作业
(1)写一篇关于“我心中的好老师”的短文,字数不限。
(2)观察并记录身边老师的日常行为,思考老师的工作特点和付出。
备注:本教案中的教学时间分配仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。在教学过程中,教师应注重学生的参与和互动,激发学生的学习兴趣,培养他们的综合素质。
知识点梳理
1.老师的职业特点
-老师是教育工作者,肩负着培养下一代的重要责任。
-老师具备专业知识,能够传授给学生必要的知识和技能。
-老师关心学生的成长,关注学生的身心健康。
-老师具有耐心和爱心,善于与学生沟通和交流。
2.老师的教育理念
-以学生为中心,关注学生的全面发展。
-培养学生的创新精神和实践能力。
-注重学生的个性差异,因材施教。
-强调学生的自主学习和终身学习的重要性。
3.老师的工作内容
-讲授课程,传授知
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