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Module5Unit1At7,Igetup（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module5Unit1At7,Igetup（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Module5Unit1At7,Igetup（教学设计）

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日星期五9:00-9:45

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进Module5Unit1，探索时间表背后的奥秘。在这个美好的早晨，让我们一起用英语描绘我们的日常生活吧！????

核心素养目标

在今天的课程中，我们将培养同学们的英语语言运用能力，提升他们的跨文化意识，以及增强他们的合作学习与探究精神。通过角色扮演、小组讨论等活动，同学们将学会如何用英语描述日常生活的时间安排，增强对时间管理的认识，同时培养良好的沟通与团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握描述日常时间安排的英语表达，如Igetupat7,Ihavebreakfastat8,等。

②能够正确运用时间介词at来表示具体时间点。

③通过模仿和角色扮演，能够自信地用英语进行简单的日常对话。

2.教学难点，

①理解并运用英语中的时态变化，尤其是在描述习惯性动作时使用一般现在时。

②学会区分和正确使用时间介词at与on等，尤其是在表示具体时间点和日期时。

③在实际情境中，能够灵活运用所学词汇和句型，进行自然流畅的英语交流。

教学资源

-软硬件资源：智能互动白板、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：外研版英语二年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语儿歌《MyDay》视频、时间管理相关的图片和动画

-教学手段：多媒体课件、英语卡片、计时器、角色扮演道具

教学过程

【导入环节】

（1）教师与学生用英语进行简单的问候和自我介绍，营造轻松的学习氛围。

师：Goodmorning,everyone!MynameisTeacherLi.Howareyoutoday?CanyousayGoodmorningandintroduceyourselftoyourclassmates?

生：（学生回答）

（2）教师播放英语儿歌《MyDay》，引导学生感受歌曲中的时间描述。

师：LetslistentothesongMyDay.Trytolistenandsingalongwiththerhythm.Payattentiontohowthesongdescribestheactivitieswedoeveryday.

生：（学生聆听并尝试演唱）

【新课导入】

（1）教师展示时间管理相关的图片和动画，引导学生思考：你们每天是如何安排时间的？

师：Lookatthesepictures.Canyoutellmewhatpeoplearedoing?Howdoyoumanageyourtimeeveryday?

生：（学生回答）

（2）教师引导学生回顾上节课所学内容，为新课内容做铺垫。

师：Remember,welearnedsomebasicEnglishphrasesabouttimeandactivitiesinthelastclass.Today,wearegoingtolearnmoreabouthowtodescribeourdailyroutinesinEnglish.

【新课教授】

（1）教师带领学生学习新单词和句型，如Igetupat7,Ihavebreakfastat8,Igotoschoolat9,等。

师：Now,letslearnsomenewwordsandsentencepatterns.Payattentiontothepronunciationandthemeaningofthesewords.

-getup-起床

-breakfast-早餐

-gotoschool-去上学

（2）教师通过角色扮演和游戏活动，帮助学生练习新句型。

师：LetsplayagamecalledTimeforAction.Illaskaquestion,