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《悉尼协议》视域下高职高专工科毕业生素质评价体系的构建与探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在经济全球化和高等教育国际化的大背景下，国际工程教育专业认证体系逐渐成为衡量各国工程教育质量和促进国际工程人才流动的重要标准。其中，《悉尼协议》作为国际工程教育领域的重要协议之一，主要针对三年制高等教育培养工程技术教育认证，对提升工程教育水平、促进工程技术人员的国际互认和流动具有重要意义。

《悉尼协议》由国际工程技术教育联盟于2001年制定，旨在通过建立一套统一的工程技术教育认证标准和程序，确保各国工程技术教育的质量和毕业生的能力达到国际认可的水平。该协议涵盖了培养目标、毕业要求、课程体系、学生