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武汉市普通高校大学生体育自主学习现状及提升路径探究

一、引言

1.1研究背景

自20世纪80年代起，自主性学习在教育领域逐渐受到重视，成为教育改革与发展的重要趋势。这一理念强调学习者在学习过程中的主体地位，鼓励学生主动参与、自我管理和自我反思，以提高学习效果和培养终身学习能力。在这一大环境影响下，21世纪的体育和体育课程也将追求自主性作为价值导向，强调学生在体育学习中的主体地位，注重培养学生的自主学习能力，帮助学生提升自主学习的体育素养，促使学生真正主动地投入到体育学习中，热爱体育、享受体育，并使其终身受益。

体育自主学习对于大学生的全面发展具有不可忽视的重要性。在身体素质方面，自