苏教版小学数学第十册数学教学计划.pdf

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课题：五下国标数学教学计

划

教材类型：

所属学科：数学第十册

教案内容：

一、教学目标

知识与技能：

1、让学生联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式

与方程的过程,初步体会方程的意义和思想,经历探索和理解分数的意

义.rsquo;性质.和分数加减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩

展,理解运算的意义,形成必要的计算技能;经历探索两个数（指非０自然

数，下同）的最小公倍数和最大公因数及求法的过程，进一步引发认识自

然数特征及其相互关系的愿望．

２、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和圆

的周长，面积公式的过程中，进一步积累学习＂空间与图形＂的经验，并

获得有关的基础知识的相应的基本技能．

３、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能看懂常

见的复式折线统计图，并能进行简单的分析和交流，初步掌握用复式折线

统计图描述数据的方法，能按要求完成相关的折线统计图．

数学思考：

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１、在认识等式，方程，探索等式的性质，解方程以及列

方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法和价值，进一步发

展抽象思维，增强符号感．

２、在认识公倍数，公因数，以及求两个数的最小公倍数和

最大公因数的过程中，能够有条理地进行思考，并合乎逻辑地表达自己的

思考过程，进一步培养良好的思维品质．

３、在认识分数的意义，探索分数的基本性质的加减计算方

法的过程中，能够主动进行观察和操作，比较和分析，抽象和概括，猜想

和验证等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数

感．

４、在学习用数对确定位置，认识圆的特征以及探索圆的周

长，面积公式的过程中，进一步锻炼形象思维，发展空间观念．

５、在学习用复式折线统计图描述数据，以及对统计结果进

行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力．

解决问题：

１、能从现实情景中发现并提出一些数学问题，并能用所学

的方程，分数，数对，计算公式，统计等数学知识和方法解决问题，进一

步发展应用意识．

２、在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握

列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值．

３、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换过程，用

公式解决有关圆的周长和面积的计算的实际问题，以及用调查统计的方法

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解决实际问题等活动中，进一步体会与他人合作交流的重要性，提高合作

交流的能力．

４、能应用＂倒过来推想＂的策略解决一些简单的实际问

题，进一步增强解决问题的策略意识，体会解决问题策略的多样性，培养

根据实际问题的特点选择相应的策略的能力．

情感与态度：

１、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法

等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心．345

2019-08-08

课题：五下国标数学教学计

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