高考诗歌鉴赏之形象.pptVIP

（1）词中一、二两句有何作用？（3分）①点明人物、季节；（2分）②奠定愁怨的情感基调。（1分）（2）词中刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（3分）刻画了一位悲愁、深情的思妇形象。（2分）主人公在暮春时节登上小楼，遥望边关远人，因问讯无人而回绣户，愁看落花，叹息垂泪。（1分）（3）“千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅”两句，俞陛云在《五代词选释》中称之为“情至之语”，请作具体分析。（4分）①由日间的相思到夜里的幽梦，可见相思之深；（2分）②因玉关道路未曾走过，所以担心梦中也无从寻觅，可见相思之切。（2分）第30页，共72页，星期日，2025年，2月5日虞美人[南宋]黄机十年不作湖湘客，亭堠催行色。浅山荒草记当时，筱竹篱边羸马向人撕。书生万字平戎策，苦泪风前滴。莫辞衫袖障征尘，自古英雄之楚又之秦。[注释]①亭堠，记里数的土堆。②筱竹，细竹。篠，xiǎo：同“筱”，亦同“小”。篠竹，即细竹子。亦称“箭竹”。羸léi：瘦弱的意思。⑴本词上片后两句写了怎样的景色？（4分）⑵本词下片前两句刻画了一个什么样的抒情主人公形象？（3分）⑶请简要赏析本词下片的后两句。（4分）第31页，共72页，星期日，2025年，2月5日⑴本词上片后两句写了怎样的景色？（4分）浅山荒芜、细竹篱笆、瘦马嘶鸣的萧索凄凉之景。（答到“亭堠”亦算一个得分点，具体景色一个1分，“萧索凄凉”1分）⑵本词下片前两句刻画了一个什么样的抒情主人公形象？（3分）报国无门、痛心悲愤的书生。（“报国无门”、“痛心悲愤”、“书生”各1分）⑶请简要赏析本词下片的后两句。（4分）承上文说明不要因为个人的悲戚影响征途；又用古代奔波劳碌的英雄自比，表达为国操劳的决心。情感突转、语意深沉。（承上1分，自比2分，总体评价1分）第32页，共72页，星期日，2025年，2月5日长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。【注】卢纶（739年－799年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。（1）“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？（2分）（2）颈联刻画了一位什么样的诗人形象？请简要分析。（4分）（3）尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请作简要说明。（4分）第33页，共72页，星期日，2025年，2月5日（1）“却望千门草色闲”一句运用了哪些修辞手法？（2分）借代，“千门”代指京城长安；拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁。评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，若将“千门”答为夸张，亦可；每点1分。（2）颈联刻画了一位什么样的诗人形象？请简要分析。（4分）主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（1分）；近看宫阙，错落有致，落日笼罩（1分）。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象（2分）。第34页，共72页，星期日，2025年，2月5日（3）尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请作简要说明。（4分）（4分）①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；④“客秦关”表达客居他乡的羁旅的惆怅。评分建议：每点1分。第35页，共72页，星期日，2025年，2月5日常见艺术形象类举1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2．心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。第36页，共72页，星期日，2025年，2月5日3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。4．怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。第37页，共72页，星期日，2025年，2月5日5．矢志报国、慷慨愤世的形象。如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被