第三单元项目一第1课时感受声音的每个瞬间 教案 人教版音乐七年级下册2025.pdf

人教版音乐七下第三单元《欣赏的智慧》

课题项目一《感受声音的每个瞬单元三学科音乐年级七年级

间》第一课时

本课时内容围绕多首中国传统音乐作品展开，通过对古筝、管子、笛子等民族乐器演奏作品

教材

的欣赏，引导学生感受声音的细微变化，体会中国音乐的韵味，培养学生的音乐感知能力和

分析

对传统音乐文化的理解，为后续深入学习音乐欣赏奠定基础。

1.通过聆听《汉宫秋月》的古筝与钢琴版本，感受音色、力度、情感的差异，提升音乐细节

感知能力。

学习

2.能用语言描述音乐的强弱、音色变化，尝试通过模唱和讨论表达音乐情感。分组设计音乐

目标

表现方案，培养合作与创新能力。

3.理解中国音乐“韵味”的内涵，体会传统音乐中的历史情感与民族精神。

审美感知：专注聆听音乐细节，感知音头、音腹、音尾的变化。

核心

素养文化理解：通过作品赏析，增强对传统音乐文化的认同感。

描述艺术表现：运用音乐术语描述作品特点，提升表达能力。

重点引导学生专注聆听音乐作品，感受音乐在音头、音腹、音尾等方面的细微变化。

难点引导学生理解中国传统音乐作品中蕴含的文化内涵和情感意义。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

播放中国民族管弦乐队演奏的视频学生认真观看视频，仔细聆创设轻松的音乐

《彩云追月》。并提问：“同学们，听乐器声音。积极思考并回氛围，激发学生

刚刚视频里都出现了哪些乐器的声答问题，分享自己对听到乐的学习兴趣。唤

导入音？听到这些声音，你们有什么感受器声音的直观感受。起学生对民族乐

呢？”引导学生自由发言。器的已有认知，

为后续课程内容

做铺垫。

新授：古筝1.介绍《汉宫秋月》的基本背景：乐1.认真聆听老师对乐曲背1.让学生了解乐

独奏《汉宫曲原本是崇明派琵琶曲，有唤起对宫景的介绍，了解相关知识。曲背景，更好地

秋月》女同情、刻画宫女内心惆怅等不同主理解音乐情感。

题说法。2.引导学生专注

2.播放古筝独奏《汉宫秋月》音频，2.闭眼聆听古筝版《汉宫聆听，培养音乐

同时展示动态乐谱，感受音乐整体氛秋月》，沉浸在音乐中感受感知能力。通过

围。并提问：“乐曲给你的第一感觉氛围。学生积极分享自己的分享感受，锻炼

是什么？乐曲表现的是怎样的情初听感受。学生的表达能

绪？”鼓励学生分享初听感受。力。

3.深入讲解音乐

3.结合