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高中物理课堂互动策略与核心素养评价体系构建研究论文

摘要：本文以高中物理课堂教学为研究对象，探讨了课堂互动策略与核心素养评价体系的构建，旨在提高学生的物理学习兴趣、培养创新思维能力和实践能力。文章首先分析了当前高中物理课堂互动存在的问题，然后提出了相应的互动策略，最后构建了一套科学、全面的核心素养评价体系。

关键词：高中物理；课堂互动；核心素养；评价体系

一、引言

（一）1.当前高中物理课堂互动存在的问题

随着教育改革的深入推进，高中物理课堂互动教学逐渐受到广泛关注。然而，在实际教学过程中，仍然存在以下问题：

（1）互动形式单一：在传统的高中物理课堂中，教师往往以讲授法为主，学生被动接受知识