《0～3岁婴幼儿保育与教育》教案 第10课 掌握幼儿的教育要点.pdf

课题掌握幼儿的教育要点

课时2课时（90min）

知识技能目标：

掌握幼儿运动、认知、语言、生活能力、情感与社会性培养的内容与要求

教学目标

素质目标：

提高学生观察、分析和判断问题的能力

教学重点：幼儿运动能力、认知能力、语言能力、生活能力、情感与社会性的培养

教学重难点

教学难点：幼儿运动能力、认知能力、语言能力、生活能力、情感与社会性的培养

教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过主要教学内容及步骤

考勤【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲述“任务导入”的案例（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答：

问题与思考：桐桐的妈妈错在哪里？

案例导入

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握幼儿的教育要点

【教师】引入新的知识点，讲解幼儿运动能力的培养、幼儿认知能力的培养、幼儿语言能力的培养、幼儿生

活能力的培养、幼儿情感与社会性的培养

一、幼儿运动能力的培养

1～3岁的幼儿身体发育迅速，逐渐能够较好地控制自己的身体。

【师生互动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

这个阶段可以通过哪些方式培养幼儿的运动能力？

【学生】聆听、思考、回答

在此阶段，可以通过跳跃训练、攀爬训练、玩球训练及工具使用训练等培养幼儿运动能力。

传授新知

（一）跳跃训练

跳跃是指两脚用力蹬地，使身体腾起的一种活动方式。一般在2岁左右，幼儿就能够依靠双腿的力量进行

跳跃，2～3岁是其跳跃能力发展的初期。

在幼儿2岁后，教养人就应有意识地引导幼儿进行双腿跳跃。首先，通过言语或动作告知幼儿跳跃的动作

要领：两脚稍分开，呈半蹲状，臀部微翘，攥紧拳头，然后开始起跳。之后，可通过各种游戏活动，让幼儿逐

渐掌握动作要领，提高跳跃的运动技能。当幼儿能够很平稳地完成双腿跳跃时，则可以开始训练幼儿单腿跳跃。

【知识便笺】适合幼儿的跳跃游戏

摘果子

将颜色鲜艳的彩球挂在位置稍高的地方，鼓励宝宝向上跳去抓彩球。

篮球明星

1

给宝宝准备一个小型篮球筐，教宝宝跳起来投篮。

……（详见教材）

（二）攀爬训练

幼儿21个月左右，可能更喜欢到户外玩耍，并且已经不满足于在平地上跑跳，会试图挑战更高难度的动作，

如攀爬。攀爬活动需要幼儿调动全身各个部分协调运作，掌握攀爬的技巧可以促进其身体的协调性，也可以给

其带来新的视觉体验。

教养人可以通过一些安全的方式训练幼儿攀爬，如用几个纸盒子拼成隧道，让幼儿在里面爬行；带幼儿去

公园，让他在安全的滑梯上攀爬；上楼梯时，让幼儿自己往上爬；铺上防滑软垫让幼儿在沙发上自由攀爬等。

无论采取何种方式培养幼儿的攀爬能力，都需在做好安全措施和有专人陪伴的前提下进行，同时，要给予其适

当的鼓励。

（三）玩球训练

为幼儿选择各种大小不同、结实、有弹性的橡胶皮球，让其在玩球活动中练习跑、跳等动作技能。

幼儿16个月后，可以训练其高举球扔投和无方向地滚球，以促进其手部大动作的发展。幼儿19个月后，