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课程游戏化在幼儿园教学中的重要性

课程游戏化在幼儿园教学中的重要性--第1页

发布时间：2022-01-01T15:39:54.914Z来源：《基础教育参考》2022年1月作者：汪晓青

[导读]在现今新课程不断改革的大背景下，素质教育逐渐受到了广大教育者的重视，其在一定程度上对于幼儿的发展和老师教学效率的提

升都起着重要的作用。所以，老师在幼儿园教学过程中，应坚持培养幼儿的核心素养，积极利用高效的教学方法展开有效的幼儿园课程教

学，不断实现课程游戏化，促进教学目标的实现。此外，我们可以发现的是，对于身心处在快速发展阶段的幼儿来说，幼儿园课程游戏化

教学在一定程度上有利于激发他们的学习兴趣和学习积极性，进而不断提升幼儿园课程教学的效率和质量，因此，各位幼儿园老师应该积

极改进教学方法，促进幼儿园课程游戏化的有效实施。

汪晓青萧山区宁围中心幼儿园311200

【摘要】在现今新课程不断改革的大背景下，素质教育逐渐受到了广大教育者的重视，其在一定程度上对于幼儿的发展和老师教学效率的

提升都起着重要的作用。所以，老师在幼儿园教学过程中，应坚持培养幼儿的核心素养，积极利用高效的教学方法展开有效的幼儿园课程

教学，不断实现课程游戏化，促进教学目标的实现。此外，我们可以发现的是，对于身心处在快速发展阶段的幼儿来说，幼儿园课程游戏

化教学在一定程度上有利于激发他们的学习兴趣和学习积极性，进而不断提升幼儿园课程教学的效率和质量，因此，各位幼儿园老师应该

积极改进教学方法，促进幼儿园课程游戏化的有效实施。

【关键词】幼儿园；教学策略；课程开发；游戏化教学

中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2022）01-152-01

引言

幼儿阶段的教育在一定程度上能够提高幼儿的意志力，不断培养他们创造能力和思维能力，并且对于幼儿今后的学习和发展都起着非

常重要的作用。所以，老师在幼儿园教学过程中，应积极实现课程游戏化，对幼儿进行学习指导，不断培养幼儿的学习习惯。在下文中，

笔者将结合自身的教学经验，针对教师如何在幼儿园课程教学过程中实现游戏化教学，不断促进幼儿身心全方面发展进行讨论，希望以下

的方法能够对广大的教育工作者有所帮助，进一步实现幼儿园游戏化教学的有效性。

一、结合幼儿的实际生活进行课程开发

处在幼儿阶段的孩子活泼好动，求知欲比较强，头脑思维也比较简单，因此，老师可以利用幼儿的这特点去进行幼儿园的教学。如果

教师能够在幼儿园教学过程中实现课程游戏的话，那么在一定程度上是非常符合幼儿阶段的认知特点和他们的身心发展规律的，这在一定

程度上能够在潜移默化中使幼儿学会道理。所以，在实施幼儿园课程游戏化的过程中，老师应充分了解幼儿的学习兴趣和生活习惯，并根

据他们的身心特点和性格特征进行游戏设计，适当地将知识与他们的日常生活相结合，不断锻炼他们解决问题的能力和思维能力。例如，

我们在生活中会看到一些景象，教师可以通过日常实践并根据这些景象来让他们明白一些道理，比如说早、中、晚太阳照射不同地方，我

们的影子长短也不同[1]。在此过程中，老师应积极带领幼儿们进行实践，从而使幼儿在实践过程中体会到游戏课程的乐趣，更加明白太阳

照射和影子长短之间的关系。

二、采用幼儿能够听懂的语言进行游戏教学

幼儿园的教师需要具备游戏化语言，在教幼儿的过程中用孩子能听懂的语言进行知识讲解，从而使幼儿能够在老师的带领下进行高效

的组织活动。我们可以发现，处在幼儿园阶段的孩子还未形成一定的思维理解能力，所以老师在幼儿园教学过程中应利用游戏化的语言来

支撑课堂，这类语言具有一定的趣味性，并且引导性比较强，在一定程度可以充分调动幼儿参与课堂的积极性和主动性，使他们能够更加

愿意去参与到老师的教学课堂中[2]。比如：幼儿园教师在组织幼儿展开活动的过程中，需要用到幼儿比较喜欢听的语言来增强幼儿活动的

趣味性，进而引导他们能够快速进入到课堂的活动状态，比如：教师可以在组织活动中扮演动物妈妈的角色，将幼儿比作自己的孩子，借

此激发他们的学习兴趣，进而通过这种角色扮演的活动氛围，以及容易理解的游戏化语言，去激发幼儿参与活动的热情和积极性。此外，

在此过程中，老师应利用好自己的语言功能，不断培养幼儿的学习能力，为课堂活动增强趣味性，用趣味化的语言给幼儿讲解知识内容，

让幼儿更深层次地理解老师所讲授的知识，体会到游戏化课堂的魅力所在[3]。

三、通过课堂提问激发幼儿的课堂参与度

老师在进行游戏化课程教学过程中，应坚持幼儿在课堂上的主体地位，通过游戏的方式加深他们对知识的掌握程度