3.26（详案）明贬实褒——《猫》《白鹅》.docxVIP

学科

语文

主备教师

备课日期

3月23日

课时数

第（4）单元

第（3）课时

授课教师

授课时间

3月27日

教学内容

明贬实褒——《猫》

教

学

目

标

共学《猫》，通过抓住关键字词句，体会作者表达的感情，初识“明贬实褒”的写法。

教学

重点

共学《猫》，通过抓住关键字词句，体会作者表达的感情，初识“明贬实褒”的写法。

教学

难点

初识“明贬实褒”的写法。

课前

准备

教学过程

二次备课

单元梳理导入

从单元人文主题与语文要素中提取核心词：动物朋友感情，并以完成表格的形式来梳理本单元课文，进入本课。

课题

动物特点

作者对动物的感情

《猫》

古怪

喜爱

《母鸡》

慈爱、勇敢、辛苦

《白鹅》

高傲

二、共学《猫》

1.回忆上节课所学，梳理大猫古怪（1-5），小猫淘气（6）的特点。

2.学生通过自学浏览，找出表现“古怪”的几组相对的形容词。

贪玩——尽职任性——老实胆小——勇猛冷漠——温柔

3.说话练习：这只古怪的猫既（）又（）。

教师归纳：这些都是描写猫古怪性格的词语，其中有缺点，也有优点。描写缺点的词语叫“贬义词”，赞美优点的词语叫“褒义词”。

三、品读课文、初识明贬实褒的写法。

用上了这么多贬义词，作者是如何表达出对猫的喜爱呢？引学生在字里行间找证据来分析。

教师示范分析，后学生自主探究，完成学习任务单。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

请学生范读，学生评价：这是一只贪玩（表示缺点的评价词）的猫！

教师引导：是啊，这只猫如此贪玩、任性，居然出走一天一夜也不肯回家，字里行间都满含这作者对猫的怜爱和关切。（学生想象说，自然体会到老舍对猫的爱）。

学生评价：这是又一只尽职的猫。（教）

动物朋友

缺点

优点

找到体现这个特点的句子

读一读说体会

老舍的猫

贪玩

尽职

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

任性

老实

冷漠

温柔

胆小

勇猛

淘气

可爱

教师过渡：我们班的同学真是福尔摩斯，文章中还有很多表面上看起来是在批评猫，实际在是在表达爱的蛛丝马迹，快用上这种抓住关键句体会感情的方法，找一找吧！

动物朋友

缺点

优点

找到体现这个特点的句子

读一读

说体会

老舍的猫

贪玩

尽职

我找的是第（）自然段中的这句话，我读给大家听……

任性

老实

冷漠

温柔

胆小

勇猛

淘气

可爱

小组合作填写学习任务单，并交流补充。

教师相机点拨引导，最后小结：是啊，对于自己喜爱的动物，哪怕是缺点，作者也爱。因为爱，缺点也变得可爱！像这种表面上在批评指责，而实际上是在夸奖赞扬，这样表达感情的方法叫做“明贬实褒”。

作

业

设

计

作业：

（必做）本课小练笔：读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

（选做）阅读夏丏尊的猫、周而复的猫以及本单元后面两篇文章，四选一，完成学习单中的选做题。

动物朋友

缺点

优点

体现这个特点的句子

（在文中画上横线并批注）

读一读谈体会

课后作业

4选1

夏丏尊的猫

周而复的猫

老舍的母鸡

丰子恺的白鹅

板

书

设

计

13.猫

古怪淘气

贪玩——尽职

任性-----老实

冷漠——温柔

胆小——勇猛

（明）贬（实）褒喜爱

灵川县甘棠实验小学电子教案

学科

语文

主备教师

叶柳陆玲

备课日期

3月18日

课时数

第（4）单元

第（4）课时

授课教师

叶柳

授课时间

3月27日

教学内容

明贬实褒——《白鹅》

教

学

目

标

比较阅读《白鹅》，熟悉“明贬实褒”这种表达感情的方法。

运用“明贬实褒”，简单描述对动物朋友的感情。

教学

重点

1、比较阅读《白鹅》，熟悉“明贬实褒”这种表达感情的方法。

2、运用“明贬实褒”，简单描述对动物朋友的感情。

教学

难点

运用“明贬实褒”，简单描述对动物朋友的感情。

课前

准备

教学过程

二次备课

一、复习旧知导入

上节课，陆老师带我们体会了老舍先生用明贬实褒的表达方法，写出对猫的喜爱之情，（PPT出示《猫》的关键语句和明贬实褒），这节课我们走入丰子恺爷爷的《白鹅》，看看他又是如何表达对白鹅的感情。让我们一起打开书，翻到54页。

二、共学《白鹅》

任务一：

快速浏览课文回忆一下：这是一个什么样的动物？——高傲。（请学生读句子，教师可以范读指导，读出高傲。）白鹅的高傲体现在哪几个方面？——叫声、步态、吃相。高傲属于褒义词还是贬义词？如果用高傲来评价你，你喜欢吗？那你觉得丰