2023七年级英语下册 Module 3 Making plans Unit 3 Language in use教学设计 (新版)外研版.docx

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2023七年级英语下册Module3MakingplansUnit3Languageinuse教学设计(新版)外研版

授课内容

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授课时间

教材分析

嘿,亲爱的同学们,今天我们要一起走进七年级英语下册Module3Makingplans的Unit3Languageinuse。这一课,我们将会学习如何用英语制定计划,交流日程安排。这可是生活中非常实用的技能哦!我们将会结合课本内容,通过实际对话和情景模拟,让你轻松掌握英语表达,让我们一起期待吧!????

核心素养目标分析

在本次教学中,我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过实际对话练习,提升英语口语交流技能,增强对西方文化中时间管理和计划制定习惯的理解,同时锻炼在真实情境中运用英语解决问题的能力。通过这样的学习,学生能够更好地适应国际交流,展现自信和开放的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点,

①掌握关键短语和句型,如Whatareyoudoingthisweekend?和Implanningto...

②学会使用英语描述日程安排,包括使用将来时态和条件句。

②通过角色扮演和小组讨论,能够运用所学语言进行简单的计划交流。

2.教学难点,

①理解并运用英语中的时态和语态,尤其是在描述未来计划和可能性时。

②在实际交流中,能够灵活运用词汇和句型,克服语言表达的障碍。

②在跨文化交际中,尊重和理解不同的时间观念和计划习惯。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有七年级英语下册Module3Makingplans的教材,包括课本和活动手册。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如周末活动照片,以及图表展示不同时态的用法。视频材料可以选择日常生活场景,展示如何用英语交流计划。

3.教学工具:准备记号笔、白板或投影仪,以便在课堂上展示重点词汇和句型。

4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行角色扮演和小组活动;确保有足够的空间进行英语口语练习。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对英语计划交流的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们平时是如何安排自己的周末的呢?有没有想过如何用英语来描述你的计划?”

展示一些关于周末活动的图片,如户外旅行、家庭聚会等,让学生初步感受英语在描述计划中的实用性。

简短介绍本节课的主题:“今天我们将学习如何用英语制定计划,交流日程安排,让我们一起来看看如何用英语表达我们的计划吧!”

2.英语计划交流基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解英语计划交流的基本概念、常用短语和句型。

过程:

讲解英语计划交流的定义,包括如何用英语询问对方的计划、描述自己的计划等。

详细介绍常用短语和句型,如Whatareyoudoingthisweekend?,Implanningto...,并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语计划交流案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解英语计划交流的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的英语计划交流案例进行分析,如家庭聚会、学校活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解英语计划交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用英语计划交流解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与英语计划交流相关的主题进行深入讨论,如如何安排周末活动、如何邀请朋友等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对英语计划交流的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调英语计划交流的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括英语计划交流的基本概念、常用短语和句型、案例分析等。

强调英语计划交流在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用英语计划交流。

布置课后作业:让学生用英语写一篇关于自己周末计划的短文,以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课的学习结束后,学生应达到以下效果:

1.语言能力提升

学生能够熟练运用本节课所学的关键短语和句型,如Whatareyoudoi

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