人教部编版历史八年级下册：第7课《伟大的历史转折》说课稿3.docx

人教部编版历史八年级下册：第7课《伟大的历史转折》说课稿3

一.教材分析

本课《伟大的历史转折》是部编版历史八年级下册第七课，主要讲述了我国历史上的一些重要转折点，包括土地、抗日战争、解放战争等。通过本课的学习，使学生了解我国历程的曲折性和历史转折的重要性，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

二.学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于我国历史上的重要事件有一定的了解。但学生在分析历史事件、理解历史规律方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次分析历史事件，提高学生的历史思维能力。

三.说教学目标

知识与技能：了解土地、抗日战争、解放战争等历史事件的发生、发展过程，掌握相关的历史知识。

过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析历史事件、解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：土地、抗日战争、解放战争等历史事件的发生、发展过程及其历史意义。

教学难点：引导学生从多角度、多层次分析历史事件，理解历史规律。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。

教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，直观展示历史事件，增强学生的历史感知。

六.说教学过程

导入新课：通过播放歌曲《没有共产就没有新中国》，引导学生进入历史情境，激发学生的学习兴趣。

自主学习：让学生阅读教材，了解土地、抗日战争、解放战争等历史事件的发生、发展过程。

合作探究：分组讨论，引导学生从多角度、多层次分析历史事件，理解历史规律。

讲授法：教师针对学生的讨论成果进行点评，总结历史事件的本质特征和意义。

案例分析：通过观看历史纪录片、图片等，让学生更加直观地感受历史事件的真实性。

情感教育：引导学生从历史事件中汲取精神力量，培养热爱祖国、热爱人民的情感。

课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调历史转折的重要性和历史意义。

课后作业：布置相关的历史题目，让学生进一步巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题。可以采用时间轴、流程图等形式，展示土地、抗日战争、解放战争等历史事件的发生、发展过程。

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、提问等情况，评价学生的参与度。

历史知识掌握：通过课堂提问、课后作业等方式，评估学生对历史知识的掌握程度。

历史思维能力：评估学生在分析历史事件、解决问题等方面的表现，评价学生的历史思维能力。

情感态度与价值观：观察学生在课堂上的情感表现，评价学生热爱祖国、热爱人民的情感态度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。同时，教师要不断学习历史知识，提高自己的历史素养，以更好地为学生服务。在情感教育方面，教师要注重引导学生从历史事件中汲取精神力量，培养学生的民族自豪感。

知识点儿整理：

本节课主要讲述了我国历史上的一些重要转折点，包括土地、抗日战争、解放战争等。以下是本节课的主要知识点儿整理：

土地：土地是中国的一个重要阶段，它的主要目标是解决土地问题，实现土地的平分。土地的发生，标志着中国从城市向农村的转移，也是中国战略的重大转折。在土地中，中国共产领导农民进行土地改革，推翻了封建土地制度，使广大农民获得了土地，从而获得了广泛的支持。

抗日战争：抗日战争是中国人民反对帝国主义侵略的一次伟大斗争。它不仅是中国近代史上的一次重大转折，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。抗日战争中，中国共产领导的抗日根据地发挥了重要作用，中国人民经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了抗日战争的胜利。

解放战争：解放战争是中国战争的最后阶段，它的主要目标是推翻国民政府，建立新中国。解放战争中，中国共产领导的人民解放军，经过三年多的艰苦斗争，终于在1949年取得了全国的胜利，建立了中华人民共和国。

历史转折的意义：本节课所讲述的土地、抗日战争、解放战争等历史事件，都是中国历史上的重大转折点。这些转折点的发生，不仅改变了中国历史的进程，也影响了世界历史的走向。通过学习这些历史事件，我们可以更好地理解中国的历史进程，也可以从中汲取精神力量，为现代化建设提供借鉴。

历史事件的分析方法：本节课在讲述土地、抗日战争、解放战争等历史事件时，采用了多角度、多层次的分析方法。这种方法可以帮助我们更全面、更深入地理解历史事件，也可以提高我们的历史思维能力。

情感态度与价值观的培养：本节课在讲述历史事件的同时，注重培养学生的情感态度与价值观。通过讲述历史事件，引导学生热爱祖国、热爱人民，培养学生的民族自豪感。

教学方法与手段：本节课采用了自主学习、合作探究、讲授