5 国行公祭，为佑世界和平（Word教学设计）2024-2025学年八年级语文上册同步备课.docx

5国行公祭，为佑世界和平（Word教学设计）2024-2025学年八年级语文上册同步备课

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进八年级语文上册的《5国行公祭，为佑世界和平》这篇课文。这篇课文以纪念历史为主题，通过讲述五个国家公祭日的故事，让我们深刻体会到了和平的珍贵。作为语文老师，我觉得这篇课文不仅让我们学习了历史知识，更重要的是让我们懂得了珍惜和平，热爱祖国。让我们一起走进这篇课文，感受历史的厚重和和平的力量吧！??????

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文主题：本节课的核心是让学生深入理解《5国行公祭，为佑世界和平》这一主题，明白各国通过公祭活动纪念历史、警示未来、珍爱和平的深刻意义。

-掌握写作手法：引导学生识别并分析课文中使用的记叙、议论、抒情等写作手法，以及它们如何服务于主题表达。

-理解人物情感：通过分析文中人物的语言、动作、心理活动等，帮助学生体会人物对于和平的渴望和对历史的深刻反思。

2.教学难点

-历史背景的把握：对于八年级学生来说，理解各国公祭日的背景和意义可能存在难度，需要教师通过历史背景介绍和案例分析，帮助学生建立历史感。

-文章情感的共鸣：引导学生产生情感共鸣是难点，教师需通过创设情境、角色扮演等方式，让学生深入体会文章中表达的情感。

-文学鉴赏能力的提升：对于课文的文学鉴赏，学生可能难以把握作者的写作意图和艺术特色，需要教师通过逐步引导，提升学生的审美能力和鉴赏水平。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物模型（如战争相关图片、纪念品等）

-课程平台：学校教学资源库、电子书包

-信息化资源：网络历史资料、公祭活动视频、相关文学作品和文献

-教学手段：板书、互动式问答、小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于世界和平的纪录片片段，让学生初步感受和平的珍贵和战争的残酷。

2.**提出问题**：引导学生思考：“和平对于人类意味着什么？为什么我们要纪念历史？”

3.**小组讨论**：让学生分组讨论，分享自己对和平的理解和对历史的看法。

4.**总结反馈**：教师总结学生的讨论内容，引出本节课的主题——《5国行公祭，为佑世界和平》。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**历史背景介绍**：

-教师简要介绍五个国家公祭日的背景，包括历史事件、公祭日的设立等。

-用时：5分钟

2.**课文内容分析**：

-首先讲解课文标题的深层含义，引导学生理解“公祭”的意义。

-分析课文结构，讲解记叙、议论、抒情等写作手法在课文中的应用。

-通过具体段落分析，帮助学生理解人物情感和主题表达。

-用时：10分钟

3.**人物情感体验**：

-通过角色扮演，让学生体验文中人物的情感，如对和平的渴望、对历史的反思等。

-引导学生思考：如果自己是文中人物，会怎样表达自己的情感？

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**课堂问答**：

-教师提出与课文内容相关的问题，如“课文中有哪些写作手法？它们分别起到了什么作用？”

-学生回答问题，教师点评并总结。

-用时：5分钟

2.**小组讨论**：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为和平对于个人、家庭、国家乃至世界意味着什么？

-我们应该如何珍惜和平，避免历史悲剧重演？

-各小组派代表发言，教师总结并点评。

-用时：10分钟

**四、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调和平的重要性。

2.**情感升华**：鼓励学生珍惜和平，为实现世界和平贡献自己的力量。

3.**布置作业**：

-撰写一篇关于和平的短文，表达自己对和平的理解和感悟。

-收集关于世界和平的新闻或故事，下节课分享。

**五、师生互动环节**

1.**情境互动**：在导入环节，通过播放纪录片和提问，激发学生的学习兴趣。

2.**讨论互动**：在讲授新课和巩固练习环节，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。

3.**角色互动**：在人物情感体验环节，通过角色扮演，让学生深入理解人物情感。

4.**问答互动**：在课堂问答环节，教师提问，学生回答，实现师生互动。

5.**总结互动**：在课堂小结环节，教师总结本节课的主要内容，学生回顾并分享自己的学习心得。

**六、教学创新**

1.**情境教学**：通过播放纪录片、创设情境等方式，激发学生的学习兴趣。

2.**角色扮演**：通过角色扮演，让学生深入理解