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摘要
摘要
知识分子形象是重要的文学人物形象，他们背后蕴含着文章的主旨，映射着
时代与社会环境，反映着作者的情感倾向与价值取向。部编版高中语文教材选入
的文章中包含众多知识分子形象，他们对学生掌握形象鉴赏方法、提升形象审美
能力、培养正确的人生观与价值观具有不可替代的教育作用，是重要的教学资源。
本研究以部编版高中语文教材中的知识分子形象教学为研究对象，运用文献
研究法、文本分析法、问卷调查法等方法展开系统研究。首先，明
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