教师考试大纲体育与健康学科知识教学能力高级中学.pdfVIP

《体育与健康学科知识与教学能力》（高级中学）

一、考试目标

1.体育学科的知识与能力。掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本技能，

并能够在高中“体育与健康”教学中有效地运用；掌握体育学科的教学理论和方

法；了解高中“体育与健康”课程的性质和基本理念，能够合理运用《普通高中

体育与健康课程标准（实验）》指导教学。

2.体育教学的设计能力。能够合理制定和表述教学目标，对教学内容和教学

过程进行合理的选择与设计，正确选定教学的重点和难点，有针对性地选择和运

用多种教学资源；采用恰当的教学策略和教学模式，调动学生积极参与学习过程。

3.体育教学的实施能力。掌握高中“体育与健康”教学实施的组织形式及基

本步骤，恰当地运用教学方法与；具备准确讲解、示范和纠正错误动作的能

力，具备激发学生学习“体育与健康”的、有效地和组织学生学习活动

的能力，具有处理体育课堂中安全和突发事故的能力。

4.体育教学的评价能力。了育与健康”教学评价的基本类型和具体方

法，能够合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学，促进学生体质和

技能的提高。

二、考试内容模块与要求

（一）学科知识与能力

1．了解中外体育发展的基本线索和总体趋势，熟悉科学、体育文

社会学、体育教育训练学及民族传统体育学等领域的相关知识和发展趋势，掌握

学校体育发展的基本特征与规律。

2．了解结构的基本组成、主要和系统的结构特点与功能。掌

握骨骼肌的收缩原理、收缩形式和特征、肌纤维类型与的关系；熟悉氧

系统的功能、能量代谢、的神经、体液调控等内容；掌握技能形成

的过程及影响因素、过程中功能变化的规律；掌握身体素质的生理学基

础和制定处方的基本方法。了育卫生、医务监督、和医疗体育的基

础知识，掌握常见损伤的种类、性疾病与损伤的预防、处理和康复

等内容。了解食物的营养价值与合理膳食，熟悉各种营养素的、功能和需要

量，理解营养、环境和生活方式对健康的影响。了解的物质组成、

体育中的药物等内容；掌握过程中糖、脂肪和蛋白质的代谢特点。

3．掌握体育的本质与功能、目的与，熟悉体育过程要素与结构、体育

文化属性与含义及文化，了解中西方体育文化差异以及我国体育体制与

体育发展趋势等内容。了解学校体育思想的形成与发展、学校体育目标的结构与

功能；了育课程的性质与特点、编制与实施、资源开发与利用，掌握体育课

程的学习、指导与评价；熟悉学校课余体育活动、训练与竞赛的特点、组织与实

施等内容；掌握体育教学的目标、特点、原则、过程与方法等知识，掌握体育教

学的制定、课堂教学的组织、管理与评价等内容，了解我国常见的体育教学

模式；熟悉《普通高中体育与健康课程标准（实验）》。了解训练的目的、任

务、内容及基本特点，熟悉能力及其构成因素，掌握训练的基本原则、

训练方法与，掌握力量、速度、耐力、柔韧和灵敏素质的训练方法和，

熟悉训练的制定与组织实施等。

4．了解