沪教版三年级语文上册全册教案.pdfVIP

沪教版小学三年级语文上册：《但愿人长久》教学设计

教学要点：精读课文，抓重点词句朗读理解，从而理解词内容，领略词意境；并相机进行

美教育。

教学过程：

一、复习引入

1、演示课件：（皓月当空，万里无云图片）

同学们，这是一年一度中秋节，你能描绘一下图上景色吗？

在月色如此美中秋佳节，你们家通常是怎样渡过呢？

2、引入：（课件出示图片）

一年一度中秋芋到了，人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有文学家苏

弑却心绪不宁。同学们，苏球为什么在中秋之夜心绪不宁呢？你们想知道吗？

请同学们自由读课文。

二、学习课文2、3小芋

1、同学们，你们读到了吗，苏轼为什么心绪不宁呢？

2、学生交流

根据交流重点抓“手足情深”“形影不离又有”等词理解体会

A、你从哪里看出他们俩手足情深呢？（小时侯……）

B、你从“形影不离”这个词中能体会到什么呢？

C、“如今屈指算来，分别乂有七个年头了！“从这句话中你乂有什么体会，主要是从

哪个词中体会到？

3、指导朗读

结合学生交流，请他们读

你能读好么？你能把这种感情读出来吗？你会用朗读表现吗？

4、引说：

苏轼之所以会如此“心绪不宁”，是因为——（苏轼在思念着弟弟）是啊，苏轼跟弟弟

-（手足情深），小时侯一……长大以后——……如今屈指算来——……怪不得苏轼会这样一

—（思念弟弟呢！）

三、学习课文第4节

1、过渡：（演示课件：课文插图）

瞧，月亮渐渐西沉，抬头望月，月光如水，它还透过窗子把银光洒到床前，这是多么

美夜晚呀！同学们，在这样夜晚，你会做些什么，想些什么呢？

可是在月色这么美丽中秋节晚上，苏轼躺在床上，心里不禁埋怨起来了。你们想知

道苏老先生为什么埋怨”，究竟埋怨”谁吗？

2、指名朗读

指导看图

同学们，这时候苏轼神情怎样？（眼睁睁）

那圆圆明亮月亮，好美,可是他眼睁睁地望着,会觉得怎样？用你朗读来回答

吧。指导读好“偏偏”一词。

3、交流讨论

点击课件出示课文插图，指导看图。

师：同学，看，明月当头，月光如水，景色如此美丽，这个躺在床上的人如果就是

你。那你现在是身在异乡，与亲人朋友已分别多年，这时，你看着月亮会想些什么？自言自语说些

什么呢？

4、配乐朗读

是呀，在月亮这么圆这么明的中秋之夜，苏轼却见不到自己日夜思念的弟弟，心里是

多么不好受呀！耳畔传来忧伤的乐曲，更增添了苏东坡的思念之情，感伤之情。

指名朗读，齐读

四、自由朗读5、6小半

1、过渡：苏轼这么无奈这么惆怅，后来为什么又宽慰了呢？请同学自己读读书

2、交流讨论

⑴用自己的话再来说说第一句的意思

（重点理解悲欢离”合”，“隐”“现”“圆”“缺”的意思）

2（）“哪里会十全十美呢！“你是怎么现解的？

⑶他还想到了什么呢？指名读第二句

联系上文说说

3、想到这里，苏轼的心里就感到宽慰了许多，便低声吟诵起来：

（课件出示）