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一年级道德与法治下册第四单元我们在一起16大家一起来教学设计1新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:一年级道德与法治下册第四单元我们在一起16大家一起来
2.教学年级和班级:一年级(1)班
3.授课时间:2023年X月X日星期X下午第二节课
4.教学时数:1课时
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亲爱的小朋友们,今天我们要一起探索一个有趣的主题:“大家一起来”。我们将在课堂上学习如何在集体中相互合作,共同完成任务。让我们一起期待这堂课的精彩吧!??????
核心素养目标
1.培养学生的合作意识,让学生认识到在集体中相互协作的重要性。
2.提升学生的沟通能力,学会倾听他人意见,表达自己的想法。
3.增强学生的集体荣誉感,让学生体会到团结一致的力量。
4.培养学生的责任感,让学生明白自己在集体中的角色和担当。
教学难点与重点
1.教学重点:
-**核心内容**:理解集体合作的意义,掌握基本的合作技巧。
-**举例解释**:通过实际游戏或小组任务,让学生体验如何分工合作,共同完成任务。例如,在“搭积木比赛”中,学生需要学会如何分配任务,谁负责搭建,谁负责搬运,以此强调合作的重要性。
2.教学难点:
-**难点内容**:学生在集体中表达个人意见时的自信心和勇气。
-**举例解释**:在小组讨论环节,学生可能因为担心他人的看法而不敢表达自己的观点。教师可以通过鼓励性的语言和小组互动,帮助学生建立自信,如:“每个人都有自己的想法,大胆说出来,我们一起听听。”通过这种方式,学生可以逐渐学会在集体中表达自己。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有一本《一年级道德与法治下册》教材,以便跟随课本内容学习。
2.辅助材料:准备与集体合作相关的图片、图表和视频,如团队合作成功案例的短片,以及展示不同合作模式的图片。
3.实验器材:准备积木、拼图等玩具,用于“搭积木比赛”等互动游戏。
4.教室布置:设置分组讨论区,确保每个小组有足够的空间进行交流,并在教室中布置一些鼓励合作的海报和标语。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对合作意识的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“小朋友们,你们喜欢和朋友们一起玩游戏吗?为什么?”
展示一些关于团队合作的照片,比如小朋友一起搭建沙堡、合作完成绘画等,让学生初步感受团队协作的乐趣。
接着,我会说:“今天,我们就来学习一下,如何和同学们更好地在一起,共同完成任务,让我们的友谊更加深厚哦!”
2.合作意识基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解合作意识的基本概念、组成部分和原则。
过程:
我首先会讲解合作意识是什么,简单地说,就是和他人一起工作,互相帮助,共同达到目标。
然后,我会介绍合作意识的几个组成部分,比如相互信任、有效沟通、分工合作等,并用图表来帮助学生理解。
最后,我会通过一个简单的团队合作游戏来展示合作意识在实际中的应用。
3.合作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解合作意识的特性和重要性。
过程:
我会选择一些学生熟悉的合作案例,比如班级清洁、学校运动会接力赛等,详细分析这些案例中如何体现合作意识。
我会引导学生思考,如果没有合作,会发生什么?通过讨论,让学生明白合作对于完成任务的重要性。
接着,我会组织一个小组讨论,让学生思考如何在学校生活中更好地运用合作意识。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
我将学生分成若干小组,每组讨论如何在学校生活中促进合作,比如如何解决班级间的矛盾、如何共同完成班级活动等。
每组讨论结束后,我会请每组选一名代表向全班分享他们的讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对合作意识的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,我会鼓励其他同学提问和点评。
我会总结各组的亮点和不足,并提出一些实际可行的建议。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调合作意识的重要性和意义。
过程:
我会简要回顾本节课的学习内容,强调合作意识对于个人成长和集体发展的重要性。
最后,我会布置课后作业,让学生思考如何在日常生活中实践合作意识,并准备在下节课分享他们的体会。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-合作意识的起源与发展:介绍合作意识在人类社会发展中的重要性,以及不同文化背景下合作意识的体现。
-合作案例分析:收集不同领域的合作案例,如商业合作、国际援助、社区服务等,展示合作在不同领域中的应用。
-合作技巧与策略:搜集关于提高合作效率的技巧和策略,
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