1.1 地球的形状和大小 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版.docx

1.1地球的形状和大小教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1地球的形状和大小教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版

设计思路

嘿，同学们，今天咱们要聊一聊地球的形状和大小。这可是地理课上的一大亮点哦！????咱们要结合课本，用生动有趣的方式，让大家对地球有个全新的认识。想象一下，我们就像是一群探险家，一起揭开地球的神秘面纱。咱们先从课本上的基础知识入手，然后通过图片、视频等多种形式，让大家直观地感受到地球的奇妙。最后，咱们还可以进行一些互动游戏，巩固所学知识。这样一来，地理课不仅变得生动有趣，还能让大家在轻松愉快的氛围中掌握知识。让我们一起踏上这场地球探险之旅吧！????

核心素养目标

1.观察与描述：学生能够观察地球的图像，描述地球的形状和大小，提高地理观察和描述能力。

2.思考与解释：学生能够运用地理知识，思考地球形状和大小对人类活动的影响，并尝试解释相关现象。

3.创新与实践：学生能够通过小组合作，设计实验或活动，验证地球形状的假设，提升地理实践创新能力。

4.地理信息素养：学生能够运用地图、图像等地理信息，分析地球的形状和大小，增强地理信息获取和处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解地球的形状并非完美的正球体，而是略扁的椭球体，并掌握其产生的原因。

②记住地球的半径、赤道周长等基本数据，并能够运用这些数据计算地球表面积和体积。

2.教学难点，①

①理解地球形状变化的原因，包括地球自转和地球内部质量分布的不均匀。

②将抽象的地球形状概念与实际观测数据相结合，如地球的赤道膨胀和两极略微扁平的形状。

②在课堂上，引导学生运用科学思维分析地球形状的地理意义，如对气候、海洋流动等的影响。

③通过实验或模拟活动，帮助学生直观理解地球形状的地理现象，如地球的自转对昼夜更替的影响。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、投影仪、白板、电脑、多媒体教学软件

-课程平台：地理学科教学资源库、在线地理学习平台

-信息化资源：地球形状和大小相关的视频资料、地理卫星图像、地理信息系统（GIS）数据

-教学手段：实物模型展示、互动地图软件、地理游戏、小组讨论活动

教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）课堂开始前，播放一段关于地球的科普视频，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）引导学生观察视频中的地球图像，提问：“你们觉得地球是什么形状的呢？”

（3）简要回顾地球的基本知识，引出本节课的主题：“地球的形状和大小”。

2.新课讲授

详细内容：

（1）地球形状的演变：通过展示地球的早期模型、地球的卫星图像等，讲解地球形状的演变过程，用时5分钟。

（2）地球的半径和周长：介绍地球的半径和周长等基本数据，通过图表展示地球的几何形状，用时8分钟。

（3）地球形状的地理意义：分析地球形状对地球自转、气候变化、海洋流动等的影响，举例说明，用时12分钟。

3.实践活动

详细内容：

（1）地球仪操作：让学生动手操作地球仪，观察地球的形状和大小，用时5分钟。

（2）绘制地球剖面图：让学生分组合作，绘制地球的剖面图，展示地球的内部结构，用时10分钟。

（3）地球形状与气候变化：通过案例分析，让学生思考地球形状如何影响气候变化，用时10分钟。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）地球形状对地球自转的影响：小组讨论地球自转产生的地理现象，如昼夜更替、时间差异等。

（2）地球形状对气候的影响：小组讨论地球形状如何影响气候分布，如赤道地区气候炎热、两极地区气候寒冷等。

（3）地球形状对海洋流动的影响：小组讨论地球形状如何影响洋流的形成和分布，如赤道逆流、南北赤道流等。

5.总结回顾

内容：

（1）回顾本节课所学内容，强调地球形状的演变、地球的半径和周长、地球形状的地理意义。

（2）引导学生思考地球形状对人类活动的影响，如航海、航空、建筑等。

（3）对本节课的重难点进行总结，如地球形状的演变原因、地球形状对地理现象的影响等。

用时：45分钟

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生了解地球的形状和大小，以及地球形状对地球自转、气候变化、海洋流动等的影响。教学过程中，注重学生的观察、思考、分析和实践能力，培养学生的地理核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述地球的形状，理解地球并非完美的正球体，而是略扁的椭球体。

-学生能够记住地球的半径、赤道周长等基本数据，并能够运用这些数据计算地球表面积和体积。

-学生能够理解地球形状变化的原因，包括地球自