2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 3.1 坚持新发展理念教学实录 部编版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步3.1坚持新发展理念教学实录部编版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步3.1坚持新发展理念教学实录部编版必修2

本节课主要围绕新发展理念展开，内容包括新发展理念的内涵、新发展理念的意义以及如何贯彻落实新发展理念。具体涉及教材中关于创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的阐述，并结合实际案例进行分析。

二、核心素养目标

培养学生政治认同，理解新发展理念是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，认识到其对于推动经济社会发展的指导意义。提升科学精神，通过分析新发展理念的理论和实践，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力。增强法治意识，引导学生理解新发展理念与国家法律法规的内在联系，培养遵法守法的公民素养。发展公共参与能力，通过讨论和实践活动，使学生能够积极参与到经济社会发展中，提出合理化建议。

三、学情分析

本节课面对的是高中生，他们已经具备了一定的政治理论知识和社会实践基础。在知识层面，学生对经济发展与社会进步有一定的认识，但对新发展理念的内涵和具体实践可能理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用马克思主义立场、观点和方法分析复杂经济现象时，可能存在一定的困难。在素质方面，学生的批判性思维和创造性思维有待提高，对新发展理念的理解和认同需要进一步引导。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对政治理论课缺乏兴趣，导致课堂参与度不高；同时，由于高中学习压力较大，部分学生可能存在焦虑情绪，影响学习效果。此外，学生在日常生活中对经济现象的观察和思考不足，缺乏将理论知识与实际相结合的能力。

针对以上学情，本节课需要通过案例教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的批判性思维和创造性思维，引导他们运用所学知识分析现实问题，增强理论联系实际的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解新发展理念的内涵和意义，帮助学生建立理论框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析新发展理念在实际中的应用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、图表等形式展示经济发展与社会进步的数据和趋势，增强直观性。

2.网络资源：引入相关视频、新闻报道等，拓宽学生视野，丰富教学内容。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计课堂游戏和模拟活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于新发展理念的PPT，要求学生了解其基本内涵。

-设计预习问题：围绕“新发展理念的内涵及其在经济建设中的作用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“新发展理念与传统发展模式有哪些区别？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可通过查看学生的提交笔记或参与讨论的情况来了解预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新发展理念的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新发展理念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段关于中国经济发展的新闻视频，引出新发展理念这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新发展理念的理论基础和实践要求，结合实例如绿色发展、创新驱动等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析新发展理念在不同经济领域中的应用，如绿色产业、互联网经济等。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对新发展理念的理解和应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新发展理念的理论知识。

-实践活动法：通过小组