辽宁省大连市育明高级中学高中体育 足球教学实录8.docx

辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球教学实录8

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球教学实录8

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中体育足球教学实录8，包括足球基本技术动作的练习和战术配合训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在教材的基础上，进一步巩固学生对足球基本技术的掌握，并引入战术配合训练，提高学生的团队协作能力和比赛意识。与课本相关章节为《足球基本技术》和《足球战术配合》。

核心素养目标

1.培养学生坚韧不拔的运动精神和团队合作意识。

2.提升学生对足球运动的欣赏能力和审美情趣。

3.增强学生的身体协调性和运动能力，促进身心健康。

4.培养学生规则意识和公平竞争精神，形成良好的体育道德。

教学难点与重点

1.教学重点，

①球员在训练中正确掌握足球的基本技术动作，如踢球、停球、运球等；

②球员能够熟练运用足球战术，包括个人技术和团队配合，提高比赛中的实用性和效率。

2.教学难点，

①球员在实战中灵活运用所学技术，尤其是在压力和竞争环境下保持技术稳定性；

②球员在团队配合中，能够根据场上情况迅速调整战术，提高团队协作效率；

③球员在训练中克服心理障碍，提高自信心和抗挫折能力，保持良好的竞技状态。

教学资源

-软硬件资源：足球场、足球、球门、秒表、标志碟、音响设备

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：足球技术视频、战术分析软件、在线教学平台

-教学手段：多媒体教学设备、足球教学挂图、互动式教学软件

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放足球比赛精彩片段，激发学生对足球运动的兴趣。

2.提出问题：“同学们，你们知道足球比赛中哪些技术动作对比赛结果影响最大？”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习足球的基本技术和战术配合。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解足球基本技术动作，如踢球、停球、运球等，并示范动作要领。

2.学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

3.教师讲解足球战术配合，如进攻和防守策略，并分析实际比赛案例。

4.学生分组讨论，分享对战术配合的理解。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行足球基本技术练习，如踢球、停球、运球等，教师巡回指导。

2.学生分组进行足球战术配合练习，如进攻和防守，教师巡回指导。

3.学生进行小型足球比赛，教师观察并给予点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，通过今天的练习，你们觉得自己在哪些方面还有待提高？”

2.学生回答后，教师总结并给出建议。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的足球技术，其他学生进行评价。

2.教师与学生进行足球技术对决，增加课堂趣味性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“足球运动对我们的生活有哪些启示？”

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调团队合作、坚持努力等核心素养。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

教学过程设计说明：

1.导入环节通过创设情境和提问，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课环节围绕教学目标和重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习环节通过分组练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问环节帮助学生梳理所学知识，发现自身不足。

5.师生互动环节增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

6.核心素养拓展环节引导学生思考，培养学生的核心素养。

7.总结与反馈环节帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

整个教学过程用时不超过45分钟，符合实际学情，紧扣教学重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《足球战术解析》：这本书详细介绍了足球比赛中的各种战术，包括进攻、防守和转换等，适合学生深入了解足球战术的运用。

-《足球运动发展史》：通过阅读这本书，学生可以了解足球运动的历史发展，以及不同时期足球技术的演变。

-《足球明星访谈录》：收集了多位著名足球明星的访谈内容，通过他们的亲身经历，学生可以学习到足球运动背后的故事和人生哲理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试观看足球比赛，分析球队在比赛中的战术运用，以及球员的个人技术特点。

-鼓励学生参与校园足球活动，通过实际比赛体验足球运动的乐趣，并提高自己的技术水平。

-学生可以组建自己的足球小队，进行战术研究和实战演练，提高团队协作能力。

-学生可以查阅相关资