3.1让小车运动起来 教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docxVIP

3.1让小车运动起来教学设计-2024-2025学年科学四年级上册教科版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《3.1让小车运动起来》，涉及摩擦力的概念、影响因素以及实验操作方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有对力、运动等概念的认识有关联。教材章节为《力与运动》，具体内容包括摩擦力的产生、大小和方向等。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作和观察，让学生体验科学探究的过程，提高学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。同时，引导学生理解科学知识与社会生活的联系，培养科学态度和价值观，增强学生对科学现象的好奇心和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过力的基本概念，了解力的作用效果，对运动和静止有一定的认识。此外，学生可能对摩擦力有一定的直观理解，但缺乏系统性的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和实验活动有较高的兴趣。学生的能力方面，部分学生可能具备一定的实验操作技能，但整体上对科学实验的步骤和方法还需进一步学习和掌握。学习风格上，学生中既有喜欢通过观察和实验来学习的学生，也有偏好通过阅读和讨论来理解知识的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解摩擦力的概念时可能会遇到困难，因为摩擦力是一个抽象的概念，不易通过直观感知来完全理解。此外，实验操作中可能遇到的问题，如实验器材的使用不当、实验数据的记录不准确等，也可能成为学生学习的障碍。此外，学生在分析实验结果时，可能难以将实验现象与摩擦力的理论知识相结合，需要教师提供适当的引导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解摩擦力的基本原理，结合实际实验操作，让学生直观感受摩擦力的存在和作用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，模拟实验过程，培养他们的实验设计和操作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，帮助学生理解抽象的摩擦力概念，提高学习兴趣。

4.组织小组讨论，让学生分享实验观察和心得，促进交流与合作，培养批判性思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《3.1让小车运动起来》预习PPT，要求学生了解摩擦力的基本概念。

设计预习问题：提出“摩擦力是如何影响小车运动的？”等问题，引导学生思考摩擦力的作用。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，初步了解摩擦力的相关知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，为课堂学习做好准备。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

学生提前了解摩擦力的概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示小车在不同表面滑动的视频，引出摩擦力的课题。

讲解知识点：讲解摩擦力的定义、大小和影响因素，结合实验现象。

组织课堂活动：进行摩擦力实验，让学生观察不同材质对小车运动的影响。

解答疑问：针对学生实验中的疑问，及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考摩擦力的相关知识。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验结果。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解摩擦力的理论知识。

实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验摩擦力的作用。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

作用与目的：

学生通过实验和讨论，深入理解摩擦力的概念和作用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计不同材质小车实验的作业，让学生尝试设计实验方案。

提供拓展资源：推荐相关科普书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进实验设计。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计实验并记录结果。

拓展学习：学生利用拓展资源，对摩擦力进行更深入的学习。

反思总结：学生反思实验过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实验设计能力和科学探究能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.摩擦力的历史与应用

-介绍摩擦力在古代工程中的应用，如杠杆、滑轮等简单机械。

-探讨摩擦力在现代科技中的重要性，如汽车刹车系统、飞机起落架等。