教科版三年级上册科学《期末测试卷》附答案【典型题】.docxVIP

教科版三年级上册科学《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.将某种物质放入水中，用搅拌棒搅拌后颗粒逐渐消失，这种物质可能是（??）。

A.白糖????B.土壤????C.大米

2.下图所示的各种仪器，在蒸发过程中应用不到的是（??）。

A.????B.????C.

3.皮球打了气才能弹起来，这是利用了空气（??）的特性。

A.能被压缩????B.能流动????C.比较轻

4.分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果正确的是（??）。

A.云、雨、雾、露、霜都是水的液态

B.无色、无味、透明都是空气的特点

C.盐、味精、沙子都是可以溶解在水中

5.下面物品与空气有关的是（??）。

A.糖水????B.冰雕????C.气球

6.空气占据空间的大小可以改变是因为空气（??）。

A.看不见?????B.没有体积?????C.很容易被压缩

7.哪个温度计显示的是水正在结冰时的温度？（??）

A.????B.????C.????D.

8.空气压缩枪是利用（??）的原理制作的。

A.空气不能被压缩?????B.空气能被压缩?????C.空气无色无味

9.制作天气预报，一般需要（??）个步骤。

A.4????B.5????C.6

10.下列属于大雨前生物异常现象的是（??）。

A.树梢低头?????B.小鸟鸣叫?????C.蚂蚁爬树?????D.鸡飞狗跳

二.填空题(共10题，共46分)

1.我们可以用（???）的方法分离沙子和水，可以用（???）的方法分离食盐和水。

2.一天中（???）时气温最高，（???）气温最低。

3.如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会（???）。当温度（???）后，袋子就会掉下来。

4.熄灭酒精灯时要用（???），不能用（???）吹。

5.风向标箭头的指向是风（???）的方向。

6.固态的（???）、液态的（???）、气态的（???），是水的三种存在形态，都是（???）、（???）、透明的。在一定条件下，冰、水、水蒸气可以（???）。

7.常见的降水形式有（???）、（???）、（???）。

8.物质可以分为（???）态、（???）态、（???）态。

9.我们对天气变化进行一段时间的观察和记录，形成我们自己的（???）。

10.降水是天气的一个重要特征，测量记录降水量的单位是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.降水的形式很多。常见的有雨、雪、冰冻。（??）

2.在水中不能溶解的物体，也不能溶解在其他液体中。（??）

3.在不同条件下，冰融化的快慢不同。（??）

4.空气占据了固定的空间，不能被挤压。??（??）

5.放在桌子上的空杯中什么都没有。（??）

6.我们看不到风，所以无法测量和描述风。（??）

7.雨过天晴，地面上的积水便很快干了，这些水全都渗到土壤里去了。（??）

8.空气有一定的质量和形状。（??）

9.水在沸腾时，那些不断翻腾的气泡是从水面外空气中来的。（??）

10.同一地点，不同时间的天气是相同的。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.将下列物体与其对应的形态用线连接起来。

????液体??气体??固体

书本?牛奶?水蒸气?橡皮?饮用水?空气?树叶?醋

五.填表题(共1题，共12分)

1.填表题。

六.简答题(共5题，共27分)

1.你都知道哪些温度计？（至少写四种）

2.说一说水有哪三种不同的状态以及水变成冰、水蒸气的方法。

3.试用诗歌描述空气的特点？

4.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。

5.说说生活中水蒸发的例子。（至少两例）

七.综合题(共3题，共24分)

1.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：____________________________